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初中英语课堂教师反馈语对学生词汇积累能力的影响分析论文
**摘要**：本文旨在探讨初中英语课堂中教师反馈语对学生词汇积累能力的影响。通过分析教师反馈语的类型及其对学生词汇学习的具体作用，揭示有效的反馈策略对提升学生词汇积累能力的积极作用。研究结果表明，积极的教师反馈语不仅能增强学生的自信心，还能促进学生的词汇记忆与应用能力。本文提出了一系列优化教师反馈语的建议，以期为初中英语教学提供参考。
**关键词**：初中英语；教师反馈语；词汇积累；教学策略
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##一、问题的提出
在初中英语教学中，词汇积累是学生语言能力发展的基础，而教师反馈语作为课堂教学的重要组成部分，直接影响学生的学习效果。本
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