四升五语文暑假衔接-12讲主旨分析教师版.pdfVIP

(1)Purposeofthearticle

Thecentralideaofthearticleistheauthorswritingpurpose.Tograspthecentralidea,we

mustfirstunderstandthecontentofthearticle,themeaningoftheparagraph,orthecentral

sentenceofthearticle,andthensummarizethecenter,orsummarizethecenterfromthereview

topic,thebeginning,endofthearticle,keyparagraphs,argumentativeparagraphs,etc.[

Theauthorswritingpurposes

generallyinclude:

1.Reflectthecharacter’si

deologicalqualitythroughthe

article;2.Revealthemeaningof

certainevents;3.Exinthetruth;

4.Expresstheauthor’sthoughts

andfeelings,etc.

Howtograspthecentralideaofthe

article:

1.Titlesummarymethod

2.Centralsentence

summarymethod3.Key

paragraphsummary

method4.Maincontent

summarymethod5.

Transitionalsentenceand

paragraphcenter

summarymethod6.

Lyricalargument

summarymethod

一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位

新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这，我盆里已不少了，你才刚开始。”我顺手抓一把豆想放在他碗

里。

“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”Z§xx§k.Com]

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时，原本很随意的家务有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾

豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分

明快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回穿梭（suō）。见他如此投入，我心生怜爱：

学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭，我知道儿

子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一

碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般

清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，翼翼，实在是多余了。

．．．．

Oneday,mysonandIweresittingoppositeeachotherpeelingpeas.Whenthegreenbeans

were