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第16课三国鼎立

2022年课程标准

学习目标

知道三国鼎立，理解政权分立下孕育统一的趋势

1．立足时空观念，知道官渡之战、赤壁之战等的背景。

2．立足唯物史观，知道官渡之战和赤壁之战的基本史实，对比分析两次战争中曹操一胜一败的原因

3．立足家国情怀，知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。认识到统一是历史发展的必然趋势

自主学习任务一官渡之战

设问1：曹操为什么能够迅速壮大？为什么曹操官渡之战取胜？

1．背景：东汉末年，天下分崩离析，混战。

——成为北方一个强大的政治军事集团首领。①政治上：曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，取得了。

②招揽各种人才。

③收编投降的青州精锐，壮大了队伍。

④实行，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。

占据黄河以北，地广人众，兵多粮足

2．交战双方：曹操、袁绍。

3．时间、地点：年、官渡。

4．结果：取得决定性胜利。

5．特点：一次的著名战役。

6．影响：为日后统一北方打下基础

自主学习任务二赤壁之战

设问2：为什么曹操赤壁之战失败？

1．背景

（1）208年，曹操挥师南下，准备统一全国。

（2）曹军大兵压境后，刘备率军从樊城退往夏口，他派诸葛亮联络，共谋抗曹之策。

（3）孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。

2．时间：公元年

3．战争特点：以少胜多

4．结果：胜利

5．意义：为局面的形成奠定了基础。

自主学习任务三魏蜀吴的建立与发展

设问3：三国鼎立是怎样形成的？三国鼎立局面是历史的进步还是倒退？

1．背景

赤壁之战后，

曹操

刘备

孙权

经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。

占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。

把统治范围从扬州延伸到交州，不久把刘备势力排挤出荆州地区。

2．魏蜀吴政权及其统治措施

政权

建立者

建立时间

都城

统治举措

魏

年

重视农业生产，大力兴修。

蜀汉

刘备

年

在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了地区的开发。

吴

孙权

年

开发，造船业发达，发展了海外贸易；230年，孙权派将军率领万人船队到达，加强了大陆与台湾的联系。

3．影响：（1）三国鼎立的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局面统一。

（2）魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。

【快速查答案】

自主学习任务一1．军阀割据曹操①政治主动权③黄巾军④屯田袁绍

3．200曹军以少胜多曹操

自主学习任务二孙权208孙刘联军三国鼎立

自主学习任务三三分天下曹丕220洛阳水利221成都西南229建业江东卫温夷洲

??议一议：在官渡之战中，曹操以少胜多的原因是什么呢？

【点拨】①政治上：挟天子以令诸侯。

②经济上：开荒屯田。

③军事上：军事才能出众。

④重用人才。

【典例】曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。公元200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，这场战役是（?）

A．涿鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战

【变式练1-1】公元200年，曹操与袁绍在官渡展开决战，最终曹操取胜，史称“官渡之战”。此战的意义是（?）

A．结束外戚宦官交替专权局面 B．沉重打击了西汉的统治

C．为以后统一北方打下了基础 D．形成了三国鼎立的局面

【变式练1-2】表格整理法是学习历史的一种常用方法。下面表格反映的战役是（?）

时间

200年

交战双方

袁绍和曹操

战役特点

以少胜多

战役结果

曹操获胜

A．巨鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战

??小组讨论：三国鼎立局面是历史的进步还是倒退？

【点拨】

三国鼎立局面的出现是历史的进步，三国鼎立结束了东汉末年众多军阀割据混战的局面，实现了局部统一，有利于经济恢复和发展，也为后来全国统一奠定了基础。

【典例】请依据下面图片反映的历史信息，并结