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解析基本图形引导几何教学

摘要：中考暴露了学生的许多错误，同时也出现了许多解题方法，可以影响今后的教学，这就要求学生养成合理思考、规范解答习惯，培养思维的多元性，积累数学经验，建构数学模型。

关键词：典型错误，多解思路，数学思想

2022年是‘‘双减’’第一年，又是新课标制定的第一年，因此今年的中考就显得格外重要。中考中暴露出学生许多错误，同时也出现了许多解题方法，中考是方向标，会对以后后的教学产生影响。因此，这里对2022年安徽中考第19题进行研究及分析，归纳出阅卷中的典型错解和学生多解方法。

一、原题

(2022安徽中考第19题)19（10分）已知AB为⊙O的直径，

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