河南省南阳市六校联考2025-2026学年高一上学期10月月考历史试卷.docxVIP

注意事项：

2025年秋期六校第一次联考

高一年级历史试题

(考试时间：75分钟 试卷满分：100分)

答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

下图为陕西临潼姜寨聚落遗址，考古发现：该聚落由五个大家族组成，拥有氏族公共墓地，且墓地中随葬品数量不多、差别不大。结合所学知识判断，这一考古发现可佐证

①原始农业有所发展

②定居生活已经出现

③存在祖先崇拜观念

④进入“万邦”时代

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

考古学家通过良渚古城城墙分布图和陶寺遗址大墓发现，新石器时代晚期社会发生了深刻变革。对比两次考古发现，可直接得出的结论是

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A.农业普及与人口增长 B.阶层分化与私有制产生

C.母系氏族社会走向繁荣 D.手工业从农业中彻底分离

何尊是西周早期青铜器，其内底铭文记载了周成王继承武王遗志，“宅兹中国”。这是目前发现最早出现“中国”一词的实物证据。这一考古发现最能说明

A.青铜铸造技术在西周达到巅峰 B.“中国”作为政治文化中心的概念源远流长C.“中国”指代黄河流域的地理概念 D.分封制强化了周天子对中原地区的统治权威

周平王东迁后，历史进入东周时期。从“礼乐征伐自天子出”转变为“礼乐征伐自诸侯出”，这一现象实质上反映了

铁犁牛耕普及推动土地私有化 B.宗法分封制趋于瓦解

C.百家争鸣促进思想解放 D.华夏认同强化民族凝聚力

战国时期，李悝在魏国推行“食有劳而禄有功”的任官原则，吴起在楚国“明法审令，捐不急之官”。各国变法虽内容各异，但均成为时代潮流。这一现象出现的深层根源是

诸侯争霸迫使各国变法 B.百家争鸣为变法提供了系统的理论指导

C.生产力发展引发社会转型 D.周天子权威彻底崩溃导致权力重组加速

在当代社会治理与个人生活实践中，对老子“无为而治”思想的合理解读是A.政府完全放弃对社会的管理，任由社会自由发展

B.个人消极避世，不参与任何社会活动以顺应自然

C.政府减少不必要的行政干预，发挥市场与社会的自我调节能力D.强调个人主观能动性的绝对发挥，不受任何规则约束

春秋战国时期，面对社会剧变，士阶层提出各种“救世”主张。孟子言“穷则独善其身，达则兼济天下”，韩非主张“世异则事异，事异则备变”。这些思想共同体现了当时知识分子A.胸怀天下、忧国忧民 B.注重修养、人格完善

C.兼收并蓄、融合创新 D.立足现实、关注社会

公元前220——前212年，秦朝修建了以咸阳为中心的驰道(东通燕齐、南达吴楚)和直道(北抵九原)。秦朝修建这一交通工程旨在

促进区域内商贸交流 B.便利皇帝巡游天下

C.强化中央对边疆的控制 D.推动边疆民族交融

荀子在《强国篇》中描述秦国官员“百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛”，且士大夫“不比周，不朋党”。这种吏治现象对秦国崛起与统一的历史作用是

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A.保障了变法政策的延续性，强化国家治理效能B.削弱了贵族世袭特权，推动官僚体系专业化C.提升了行政执行力，为军事扩张提供制度支撑D.形成廉洁高效的执政传统，奠定中央集权基础

《汉书·景帝纪》记载：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”上述材料高度评价了西汉前期的某一治世局面。该局面形成的根本原因是

A.统治者采纳黄老之学，推行休养生息政策B.汉武帝北击匈奴，解决了外部威胁C.颁布“推恩令”，彻底削弱了诸侯王势力1D.罢黜百家，独尊儒术，统一了思想

汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加

献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法

加强了货币管理 B.确立了思想上的统一

C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制

汉武帝设立河西四郡后，西汉昭宣时期及东汉逐步完善西域军事管理体系；唐朝则设置安西四镇与伊西北庭都护府，加强对葱岭东西羁縻州府的管辖。这些机构设置的直接影响是

促进了边疆与内地的经济交流与民族交融B.有利于保障陆上丝绸之路的畅通

C.推动了中华文明向中亚地区的扩展D.推动了中央行政体系的创新

《后汉书·仲长统传》记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满