教研常规管理制度汇编.docxVIP

第1篇

一、总则

为了加强学校教研工作的规范化、科学化、制度化建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本汇编。本汇编适用于全校所有教师，旨在明确教研工作的目标、内容、方法、考核等，确保教研工作有序、高效地进行。

二、教研工作目标

1.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2.优化课程设置，提高课程质量。

3.提升学校教育教学质量，打造学校品牌。

4.培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、教研工作内容

1.教学计划制定与实施

（1）教师应根据学校教学大纲和课程标准，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。

（2）教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学进度和质量。

2.教学研究

（1）教师应积极参与教学研究，定期开展教学研讨活动。

（2）教师应关注教育教学改革动态，及时了解并应用先进的教育教学理念和方法。

3.教学反思

（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足。

（2）教师应将教学反思结果应用于教学实践，不断改进教学方法。

4.教学交流与合作

（1）教师应积极参加校内外的教学交流活动，拓宽视野，提高自身教学水平。

（2）教师应与同事建立良好的合作关系，共同提高教育教学质量。

5.教学评价与反馈

（1）教师应认真对待学生评价，关注学生反馈，及时调整教学策略。

（2）学校应定期对教师教学进行评价，为教师提供改进方向。

四、教研工作方法

1.个人备课

（1）教师应根据教学计划，结合教材和学生实际情况，认真备课。

（2）备课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

2.集体备课

（1）教师应积极参加集体备课，共同研讨教学方案，提高备课质量。

（2）集体备课应注重教师之间的交流与合作，充分发挥集体智慧。

3.教学观摩与研讨

（1）教师应积极参加教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的经验。

（2）教师应积极参与教学研讨活动，分享教学心得，共同提高。

4.教学反思与改进

（1）教师应定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

（2）教师应将教学反思结果应用于教学实践，提高教学效果。

五、教研工作考核

1.教学质量考核

（1）教师教学成绩作为教学质量考核的重要指标。

（2）学校将定期对教师教学成绩进行考核，并将考核结果纳入教师年度考核。

2.教研活动参与度考核

（1）教师应积极参加教研活动，提高自身专业素养。

（2）学校将定期对教师参与教研活动的次数和质量进行考核。

3.教学反思与改进考核

（1）教师应认真进行教学反思，不断提高教学水平。

（2）学校将定期对教师教学反思的质量和改进效果进行考核。

六、附则

1.本汇编由学校教务处负责解释。

2.本汇编自发布之日起施行。

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以上内容为《教研常规管理制度汇编》的概要，实际汇编内容应更加详细，包括具体的考核标准、奖惩措施、实施步骤等，以确保教研工作的顺利进行。字数要求为2500字，此处仅为框架性内容，具体内容可根据实际情况进行扩充。

第2篇

一、总则

第一条为加强学校教育教学研究工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育方针和有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度汇编。

第二条本制度汇编适用于我校全体教师及教育教学研究人员。

第三条本制度汇编旨在规范教研工作，明确教研职责，提高教研效率，推动教育教学改革。

二、教研组织与管理

第四条学校成立教研工作领导小组，负责全校教研工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第五条教研工作领导小组下设教研办公室，负责具体教研工作的组织、协调和落实。

第六条教研办公室设主任一名，副主任若干名，负责教研办公室的日常工作。

第七条各教研组根据学科特点，设立组长一名，负责本组教研工作的组织、协调和落实。

第八条教研组定期召开教研会议，研究教学问题，探讨教学方法，交流教学经验。

第九条教研组应定期组织教师参加各类教研活动，提高教师的教学水平和教研能力。

第十条教研组应定期对教研成果进行总结、评价和推广。

三、教研内容与形式

第十一条教研内容主要包括：

（一）课程改革与教材研究；

（二）教学方法与教学策略研究；

（三）教学评价与考试研究；

（四）教育信息技术应用研究；

（五）教师专业发展研究；

（六）学校教育教学改革研究。

第十二条教研形式主要包括：

（一）集体备课；

（二）教学观摩与研讨；

（三）课题研究；

（四）教学案例分析与反思；

（五）教师专业发展培训；

（六）教育教学成果展示。

四、教研制度与规范

第十三条教研制度主要包括：

（一）教研计划制度；

（二）教研会议制度；

（三）教研成果评价制