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Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period1sectionA(1a--2c)
一、目标
知识目标：
1.熟练掌握词汇：watermelon,shake,pour,pour…into,turnon,cutup,yogurt,honey,need
2.熟练掌握以下句型：cutupthebananas
pourthemilkintotheblender
Howdoyoumake…?
Howmuch…doyouneed?
技能目标：
1.会用本节新词和短语，能听说读写。
2.能听懂，读懂描述程序的简短材料，能就某个操作程序，初步编写这样的。
目标：培养学生热爱和独立自主的生活态度。
1.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，谁写的多。
Drink:
Fruit:
Vegetab:
Food:
2.和同伴合作，把这些食物数和不可数名词分类。
可数名词：
不可数名词：
三、学习过程
Beforelistening
1.结合课前准备1的内容，完成1a。
2.运用生活，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
Whilelistening
1.听，中出现了步制作奶昔的步骤。将其排序，完成1b。
第8单元如何制作香蕉昔？
第1节A部分(1a‑‑2c)
一、目标
知识目标：
1.掌握掌握词汇：西瓜，摇匀，倒，倒入，打开，切碎，酸奶，蜂蜜，需要2.掌握掌握以下句型：
切开香蕉
将牛奶倒入搅拌机中
你怎么做...？
你⋯⋯需要多少？
技能目标：
1.会用2.本能节听新懂词和听说读写板
。
,阅读理解描述程序的简单材料,能够就某个操作程序的,准备好这样的
目标：培养学生热爱和独立自主的生活态度。
。
1.回顾你所学过的有关食物的单词，放置其分类，谁写的多
饮料：
水果：
蔬菜：
食物：
2.和同伴合作，把这些食物数和不可名词数分类。
可数名词：不
可数名词：
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