2025年生物的变异教学设计教案 .pdfVIP

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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

2025年生物的变异教学设计教案

一、教学内容

1.变异的概念与分类(9.3.1)

2.可遗传变异与不可遗传变异(9.3.2)

3.变异在生物进化中的应用(9.3.3)

二、教学目标

1.知识目标:掌握变异的基本概念,了解变异的分类,理解可遗

传变异与不可遗传变异的区别,认识变异在生物进化中的重要性。

2.能力目标:培养学生分析变异原因,运用变异知识解决实际问

题的能力。

3.情感目标:激发学生对生物变异现象的好奇心,提高学生对生

物进化的认识。

三、教学难点与重点

1.教学难点:变异的分类,可遗传变异与不可遗传变异的区分。

2.教学重点:变异的概念,变异在生物进化中的作用。

四、教具与学具准备

1.教具:PPT,实物模型,变异现象的图片。

2.学具:笔记本,教材,变异现象观察记录表。

五、教学过程

1.导入:通过展示一组变异现象的图片,引发学生对变异现象的

关注,激发学习兴趣。

2.基本概念:介绍变异的概念,引导学生理解变异的普遍性。

好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

3.变异分类:讲解变异的分类,举例说明可遗传变异与不可遗传

变异。

4.变异原因:分析变异产生的原因,解释基因突变、基因重组等

变异方式。

5.变异在生物进化中的应用:阐述变异在生物进化中的重要作用,

引导学生认识变异与生物进化的关系。

6.例题讲解:讲解与变异相关的典型例题,指导学生掌握解题方

法。

7.随堂练习:设计有关变异的练习题,巩固所学知识。

六、板书设计

1.变异的概念

2.变异的分类

可遗传变异

不可遗传变异

3.变异原因

基因突变

基因重组

4.变异在生物进化中的应用

七、作业设计

1.作业题目:

(1)解释变异的概念及分类。

(2)列举三种变异原因,并举例说明。

(3)谈谈变异在生物进化中的作用。

2.答案:

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

(1)变异是指生物体在遗传基础上的形态、结构、生理功能

等方面的差异。分类:可遗传变异、不可遗传变异。

(2)基因突变、基因重组等。

(3)变异为生物进化提供了原材料,使生物能适应不断变化

的环境,促进生物多样性的形成。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:关注学生对变异知识点的掌握程度,调整教学方法,

提高教学效果。

2.拓展延伸:引导学生关注变异研究的前沿动态,如基因编辑技

术等,增强学生的科学素养。

重点和难点解析

1.变异的分类及可遗传变异与不可遗传变异的区分。

2.变异原因的分析,特别是基因突变和基因重组的讲解。

3.变异在生物进化中的应用及其

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