达标测试人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用单元测试试卷(含答案解析).docxVIP

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人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、以下有关光学知识的说法中错误的是:

A.猴子看到的水中的月亮是光的反射形成的;

B.人站在平面镜前,人离平面镜越远,人在镜中所成的像越小;

C.凸透镜成虚像一定是放大的,凸透镜成实像可能是放大的,也可是缩小的;

D.能在教室的不同位置看到黑板上的字是由于光在黑板表面发生了漫反射.

2、平面镜水平放置且镜面朝上,在镜面上方竖直放置一凸透镜,在凸透镜左侧主光轴上两倍焦距处有一点光源S,关于点光源在该光具组中成像情况的判断,正确的是??(???)

A.两个实像,两个虚像

B.两个实像,一个虚像

C.一个实像,两个虚像

D.一个实像,三个虚像

3、把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前,在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像,物体离凸透镜的距离可能是

A.7.5cm?????B.12.5cm??C.4.5cm???D.10cm

4、投影仪是教学中常用的仪器,如图所示是投影仪的结构图,在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成角的平面镜,右边竖直放一屏幕物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后,可在屏上成一清晰的像一教师在使用投影仪时,发现在屏幕上的画面太小,正确的调节方法是

A.减小投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离

B.减小投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离

C.增大投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离

D.增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离

5、小明用焦距为10cm的放大镜去观察邮票。想看清楚邮票上的细微之处,如图所示,这时放大镜与邮票间的距离应:

A.等于l0cm;????B.小于10cm;????

C.大于20cm;????D.在l0cm与20cm之间.

6、根据如下图,入射光束和出射光束的情况判断,方框内的两个光学元件可能是

A.?两个凸透镜??

B.?两个凹透镜???

C.一个凹透镜,一个凸透镜,且凹透镜在左,凸透镜在右

D.一个凹透镜,一个凸透镜,且凸透镜在左,凹透镜在右

7、小王同学利用太阳光测量凸透镜的焦距,他让凸透镜正对阳光,但在纸片上的光斑并不是最小时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L;纸片稍微远离凸透镜光斑变大。则凸透镜的实际焦距

A.一定小于L

B.一定大于L

C.可能等于L

D.可能小于L,也可能大于L

8、远处物体通过望远镜的物镜所成的像在物镜焦点附近,是因为

A.物镜的焦距太大??B.物镜的焦距太小

C.物体离物镜太远?????D.物体离物镜太近

9、如图所示,竖直放置的不透光物体(足够大)中紧密嵌有一凸透镜,透镜左侧两倍焦距处,有一个与主光轴垂直的物体AB,在透镜右侧三倍焦距处竖直放置一平面镜MN,镜面与凸透镜的主光轴垂直,B、N两点都在主光轴上,AB与MN高度相等,且与透镜上半部分等高。遮住透镜的下半部分,则该光具组中,物体AB的成像情况是

A.两个实像,一个虚像???B.一个实像,两个虚像

C.只有一个虚像???D.只有一个实像

10、在“探究凸透镜成像的规律”时,将点燃的蜡烛放在距凸透镜30cm处,在透镜另一侧距离透镜16cm处的光屏上得到烛焰清晰的像.则下列相关说法正确的是()

①光屏上成倒立、放大的实像

②照相机是利用这一成像原理工作的

③该透镜的焦距f一定满足8cm<f<15cm

④将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间,要使光屏上出现清晰的像,光屏应靠近透镜

A.只有①和③??B.只有②和④?C.只有②和③?D.只有①和④

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、站在屋内的人通过防盗门上的“猫眼”看到门外的客人是正立放大的,“猫眼”是一个?镜,客人通过它成的是??像

2、物体离照相机的镜头比较远,成缩小的像;物体离投影仪的镜头比较近,成放大的像,放大镜成正立放大虚像,物体离放大镜比较近。可见,像的虚实、大小、正倒跟???有关系。通过探究凸透镜成像规律实验,可知,凸透镜在????成缩小的实像。

3、图12是照相机镜头成像原理示意图。在图中所标的a、b、c三点中,点??表示凸透

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