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基于物联网的初中科学课程项目式教学策略研究论文
**摘要**：随着物联网技术的迅猛发展，其在教育领域的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨基于物联网的初中科学课程项目式教学策略，通过分析当前教育背景和技术发展趋势，提出切实可行的教学策略，以提升学生的科学素养和创新能力。研究表明，物联网技术的引入不仅能丰富教学资源，还能激发学生的学习兴趣，促进理论与实践的结合。
**关键词**：物联网、初中科学、项目式教学、教学策略
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**一、背景分析**
（一）教育改革的需求与挑战
1.**传统教学模式的局限性**：传统教学模式以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏实践机会和探究精神。这种模式难以激发学生的学
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