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高校毕业实习工作安排及考核标准

毕业实习作为高等教育教学过程中的关键环节，是连接理论学习与社会实践的重要桥梁，也是培养学生实践能力、创新精神和职业素养的重要途径。科学合理的实习安排与客观公正的考核标准，直接关系到实习质量与人才培养目标的实现。本文旨在从实习工作的整体规划出发，系统阐述高校毕业实习的工作安排要点与考核标准体系，为高校提升实习管理水平提供参考。

一、毕业实习的工作安排：系统性与精细化的统一

毕业实习工作的顺利开展，离不开前期周密的策划、过程中有效的管理以及后期及时的总结。这要求学校、院系、指导教师、实习单位及学生本人多方协同，形成合力。

（一）实习前的准备与动员：未雨绸缪，夯实基础

实习前的准备工作是确保实习质量的首要环节，其核心在于明确目标、落实资源、规范管理。

首先，制定详尽的实习计划与大纲。各专业应根据培养方案，结合行业发展趋势和用人单位需求，组织骨干教师编写实习大纲。大纲需明确实习目的、任务、主要内容、时间安排、基本要求、考核方式以及推荐或指定的实习单位类型。同时，要为学生提供实习指导书，内容包括实习单位概况、岗位描述、安全须知、纪律要求及相关专业知识准备等。

其次，落实实习单位与指导教师。实习单位的选择应遵循专业对口、管理规范、能提供实质性实习岗位的原则。学校与院系应积极拓展校企合作渠道，建立稳定的实习基地。对于分散实习的学生，需对其自行联系的实习单位资质、实习内容进行审核备案。每位学生需配备校内指导教师和企业指导教师。校内指导教师负责全过程的学业指导与思想引导，企业指导教师则负责具体岗位技能的传授与日常工作指导。

再次，召开实习动员大会与培训。在实习开始前，学校或院系应组织实习动员大会，向学生强调实习的重要性、纪律要求、安全注意事项（特别是人身、财产及生产安全），明确实习报告、日志等材料的撰写规范。同时，可邀请优秀校友或企业HR进行职业素养、职场礼仪等方面的专题培训，帮助学生完成从校园到职场的初步过渡。

最后，签订实习协议与购买保险。学校、实习单位与学生三方应签订正式的实习协议，明确各方权利与义务。学校应为所有实习学生统一购买或要求学生自行购买实习期间的意外伤害保险，确保学生实习期间的人身安全。

（二）实习过程中的管理与指导：动态跟踪，及时纠偏

实习过程管理是提升实习质量的关键，需要实现对学生实习情况的动态掌握与有效指导。

其一，强化过程监控与沟通。校内指导教师应通过定期走访、电话、微信、邮件等多种方式与学生及企业指导教师保持密切联系，了解学生实习进展、思想动态及遇到的困难，及时提供指导与帮助。可建立实习小组，鼓励学生互助学习。对于集中实习，院系应定期派人巡查。

其二，规范实习日志与中期检查。要求学生每日或每周记录实习日志，详细记录实习内容、心得体会、遇到的问题及解决方法。实习中期，指导教师需对学生实习日志、阶段性成果进行检查与评估，对于实习内容与专业不符、实习态度不端正的学生，应及时与实习单位沟通，督促其整改或调整实习岗位。

其三，关注学生心理健康与权益保障。实习初期，学生可能面临适应压力，指导教师应加强心理疏导。同时，要密切关注学生在实习单位的权益是否得到保障，如工作时间、劳动保护等，杜绝违规使用实习生的现象。

（三）实习结束后的总结与反馈：反思提升，持续改进

实习结束并非工作的终结，而是总结经验、改进工作的新起点。

首先，提交实习成果与材料。学生需按时提交实习报告（或实习总结）、实习日志、实习单位鉴定表、实习成果（如设计图纸、调研报告、案例分析等）。实习报告应体现学生对实习内容的理解、专业知识的应用以及对行业发展的思考，要求结构完整、逻辑清晰、内容翔实。

其次，组织实习总结交流会。实习结束后，院系应组织实习总结会或成果展示会，邀请学生分享实习心得、收获与困惑，促进学生间的相互学习。指导教师可结合学生实习情况进行点评，深化实习效果。

再次，开展实习质量评估与反馈。通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对实习安排、指导教师、实习单位的评价与建议。同时，征求实习单位对实习生表现、学校实习组织工作的意见。这些反馈信息是改进下一届实习工作、优化人才培养方案的重要依据。

二、毕业实习的考核标准：全面客观，注重过程

毕业实习考核应坚持过程性评价与结果性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、校内评价与企业评价相结合的原则，力求全面、客观、公正地反映学生的实习成效。

（一）考核内容与权重分配：多维考量，突出核心

实习考核内容应涵盖学生在实习期间的多个方面，避免单一化、片面化。

1.实习态度与职业道德（占比约20%）：主要考察学生是否遵守实习纪律、按时出勤、服从实习单位管理；是否具有良好的职业道德，如诚实守信、爱岗敬业、团队协作精神、责任心等。这部分主要依据实习单位鉴定、实习日志及指导教师的观察记录进行评价。

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