小学三年级全册传统文化教案.pdfVIP

小学三年级全册传统文化教案.pdf

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2009——2010第一学期传统文化教学支配

一、学情分析：

学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了步的了解。在一

年级，学生对《弟子规》的内容

有了步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的爱好，借

此时机，将传统文化精髓灌输课

堂中，培育学生的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有

传统文化素养的中国人。

二、教材分析：

一（）、教学目的要求：

该用户很懒，什么也没介绍

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