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《新闻写作》第一课时教学设计
教学设想
“新闻写作”是统编语文八年级上册第单元活动探究的第三个教学任务，它承接“新闻阅读”“新闻采访”，将前面的“知”落实为“写”的能力，真正做到知行合一。完成此任务，能够践行学科实践观，实现“做中学”的课标要求；能够融合读写思维，深化信息处理与批判性思维；能够根植社会属性，强化文化自信与责任意识；能够贯穿素养整合，实现语文能力的螺旋上升。此前的学习中，学生学习了新闻的基本知识，了解了不同的新闻体裁的各自特点，通过新闻采访积累了新闻素材并对新闻素材进行了甄别整理。根据教材编排和学生的学情基础，拟用两课时完成此活动任务。第一课时完成基础任务消息写作，掌握消息写作的
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