人教部编版小学语文四年级下册-母鸡-名师教学课件PPT.pptVIP

*《猫》《母鸡》相同之处1.结构非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和可爱,由两部分组成;《母鸡》则以作者的情感变化为线索,分为母鸡孵鸡雏以前“一向讨厌母鸡”和母鸡孵鸡雏以后“不敢再讨厌母鸡”两个部分。2.在结构方式上,作者善于运用“总—分”式结构方式。如写猫,先总写“猫的实在有些古怪”,再具体写它的表现。写母鸡时,先总写“我一向讨厌母鸡”,再具体写它令人生厌的三个方面。3.通过对点滴小事进行生动具体的描写,使笔下的动物形象跃然纸上。不同之处在情感的表达上:《猫》通篇都在写猫的可爱;《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。在写作方法上,《猫》是作者用具体事物直接表现动物的特点;《母鸡》则是运用“欲扬先抑”的方法,作者先通过描写母鸡一些事例表达讨厌母鸡的情感,然后笔锋一转,在通过一些具体事例表达真正想要表达的美好情感。*****************更多模板亮亮图文旗舰店：*****14母鸡第二课时执教人:阙祖莲*好好学习天天向上因为母鸡（）,所以作者讨厌母鸡。无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀我一向讨厌母鸡*请同学们自由读第4—10自然段。思考:一只如此令人讨厌的母鸡,为什么后来作者不敢再讨厌它了呢?你能从文中找出相关的语句吗?*它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。*文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦?找出来多读几遍,读出自己的感受。*不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。负责*总结写法:抓关键语句,体会情感*小组合作学习:运用抓关键语句,体会情感的方法,感受母鸡身上的优秀品质,并完成小组合作学习单。关键语句我感受到……负责不论是在院里,还是在院外……咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。我感受到母鸡只要听见一点声响就警戒起来保护儿女,是多么尽职尽责啊!慈爱勇敢辛苦*发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。慈爱*假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。勇敢*它教鸡雏们啄食,掘土,用土洗澡,一天不知教多少次。辛苦它为了儿女,任劳任怨,你认为它是一只怎样的母鸡呢?多少次*是啊,这样一只对自己的鸡雏多么负责的母鸡,一只为了儿女宁愿自己挨饿的慈爱的母鸡、一只为了保护儿女又多么勇敢的母鸡、一只为了儿女任劳任怨的母鸡,多令人喜爱,又令人尊敬啊!所以,作者在最后告诉我们——“我不敢再讨厌母鸡了”。*比较句子,体会情感?我不敢再讨厌母鸡了。?我不再讨厌母鸡了。第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡,还带有对母鸡的崇敬。*它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。读了这句话,你有什么感受?你认为作者只是在赞美母鸡吗?他还在赞美谁?赞美母亲,歌颂母爱。**是啊,天下所有的母亲为了儿女,任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时,她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望,如果一定要给母亲下一个定义的话,我想你们一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。*教学课件成品教学课件可直接使用可编辑*总结:老舍先生在表达对母鸡的情感的时候,并没有直接说明喜爱母鸡,而是先写“我一向讨厌母鸡”再由“我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡”过渡到“我不敢再讨厌母鸡了”来表达对母鸡的喜爱和崇敬,这样的写作手法,叫做“欲扬先抑”。*《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。读一读,比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处?并试着完成表格。《猫》《母鸡》相同之处不同之处******************更多模板亮亮图文旗舰店：*****