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2020年新概念英语青少版四年级StarterBUnit12Lesson1Hidebehindthebush教完整版--第1页
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新概念英语青少版四年级（StarterB）Unit12Lesson1Hi
debehindthebush教学设计
一、设计意图：
根据国家《英语课程标准》一级目标的要求，四年级的英语教学主要以激发
学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度为主，使学生建立初步的学
习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步用
英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。在整个教学设计过程中，
以培养优秀驯养员为主线，引导学生通过教师设计听、说、读、写的教学活动，
在评选“最佳驯养员”的任务过程中，学习语言、运用语言，发展综合语言运用
能力，达到“学以致用”的目的。
二、教材分析：
根据《英语课程标准》一级目标的内容，要求学生能在图片和动作的提示下
听懂本课的小故事并作出适当的反应；能根据老师的指令做事情，如涂颜色、画
图、做动作等；能根据课文录音，模仿语音语调，并做简单的角色表演。本课内
容继续围绕主人公Robert、Flora和他们的宠物之间的故事展开。本课作为十二
单元的第一课，主要内容为动词短语和祈使句的学习，并为本单元第二、三课的
学习做铺垫。
三、学情分析：
新概念英语青少版以三年级为起点，四年级学生在经过一年的英语学习之
后，学生已经学习了一些关于食物、物品的单词以及方位介词，如：bone,hambur
…等。本课则要求学生能够用
ger,sausage,bed,ball,in,on,undereat,drink,catch等动词
加上名词或者短语，使之成为祈使句。对于第一次接触动祈使句学习的学生来说，具有一定
的难度。四年级的学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、
做动作、做事情（如涂颜色、连线）。因此，教师通过巧妙的设计，将学习内容与学生喜欢
的宠物联系到一起，有趣、真实、贴近生活，充分激发学生的学习兴趣。
四、教学目标：
1．语言知识目标：
（
1）学生能听懂，会说，能认读单词：biscuit,bush,catch,drink,eat,hide,jump,run,water；
（
2）学生能听懂，会说，能认读句子：Sitdown!Standup!Eatyourbiscuit!Drinkyourwater!H
idebehindthebush!；
（3）学生能够听懂，会说，以较好的语音语调朗读课文对话；
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2020年新概念英语青少版四年级StarterBUnit12Lesson1Hidebehindthebush教完整版--第1页
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(4)语法项目：学生能初步感知祈使句。
2.语言技能目标：
（
1）学生能够运用所学的词汇和句型做简单的指令；
（
2）学生能够运用所学的词汇和句型训练宠物。
3.学习策略目标：
（
1）通过大量的TPR活动，培养学生建立肢体语言与所学语言之间的联系；
（
2）培养学生小组合作、交流以及运用句型的能力；
（
3）让学生能借助图片、动作和文字听懂、读懂单词，课文；
（
4）培养学生分析归纳、总结推理、发现语法规律的能力。
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