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湘科版二年级上册《形形色色的动物》单元2.观察兔子的反应教学设计

单元《形形色色的动物》课题观察兔子的反应课时1

核心

6.生物体的稳态与调节

概念

学习6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存。

内容1-2年级：②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

教师资格证持证人

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