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2025年3至6岁指南试题+答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B。详细解析：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右。这是该年龄段幼儿身体动作发展的一个正常指标，体现了此阶段幼儿腿部肌肉力量和平衡能力的发展水平。

2.以下哪个不属于4-5岁幼儿应具备的语言能力（）

A.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

答案：A。详细解析：能有序、连贯、清楚地讲述一件事情是5-6岁幼儿应具备的语言能力。4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动，也能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

3.5-6岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B。详细解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，5-6岁幼儿能快跑20米左右。这个标准反映了该年龄段幼儿在速度、爆发力和身体协调性方面的发展程度。

4.3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的（）等特点。

A.大小、多少、形状、颜色

B.粗细、长短、厚薄、轻重

C.空间位置和运动方向

D.数量关系

答案：A。详细解析：3-4岁幼儿开始对周围物体的一些基本特征有感知，能感知和发现物体和材料的大小、多少、形状、颜色等特点。而粗细、长短、厚薄、轻重等特点的感知在稍大一些的年龄段更为明显；空间位置和运动方向以及数量关系的感知也是随着年龄增长逐步发展的。

5.4-5岁幼儿应具有初步的归属感，以下表现正确的是（）

A.知道自己是中国人

B.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

C.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称

D.尊敬为大家服务的人，珍惜他们的劳动成果

答案：C。详细解析：4-5岁幼儿能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称，这体现了他们初步的归属感。知道自己是中国人是5-6岁幼儿应有的表现；能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴也是5-6岁幼儿情感发展的体现；尊敬为大家服务的人，珍惜他们的劳动成果更多是在培养幼儿的品德方面，并非直接体现初步归属感。

6.5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B。详细解析：5-6岁幼儿在数学认知方面有了一定的发展，能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算，这是该年龄段幼儿数学能力发展的一个重要标志。

7.3-4岁幼儿在提醒下，能（）洗手。

A.认真

B.用正确的方法

C.快速

D.主动

答案：B。详细解析：3-4岁幼儿在提醒下，能使用正确的方法洗手。在这个阶段，幼儿需要成人的引导和提醒来养成正确洗手的习惯，认真、快速、主动洗手对于3-4岁幼儿来说还需要进一步培养。

8.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1个半小时

D.2小时

答案：A。详细解析：4-5岁幼儿身体机能有了一定发展，但还不够完善，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。随着年龄增长，幼儿的适应能力会逐渐增强。

9.5-6岁幼儿能根据需要画出图形，线条基本（）。

A.垂直

B.水平

C.平滑

D.直

答案：D。详细解析：5-6岁幼儿在绘画方面有了一定的技能发展，能根据需要画出图形，线条基本直。垂直、水平对于幼儿来说要求较高，平滑更侧重于绘画的质感，而直是这个年龄段幼儿绘画线条的基本要求。

10.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做简单的（）。

A.舞蹈动作

B.身体动作

C.节奏动作

D.表演动作

答案：B。详细解析：3-4岁幼儿在音乐感知和动作表现方面处于初步阶段，能跟随熟悉的音乐做简单的身体动作。舞蹈动作相对复杂，节奏动作更强调对节奏的把握，表演动作需要更多的表现力和情境理解，对于3-4岁幼儿来说，简单的身体动作更符合其发展水平。

11.4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

A.大小、长短、高矮

B.粗细、长短、厚薄、轻重

C.多少、大小、形状

D.颜色、形状、空间

答案：B。详细解析：4-5岁幼儿在感知物体特征