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统编版小学语文期末知识点总结

亲爱的同学们，学期即将结束，期末考试的脚步也渐渐临近。这份知识点总结，希望能帮助大家系统梳理本学期所学，查漏补缺，巩固基础，以从容的心态迎接挑战。记住，语文学习非一日之功，期末复习更像是一次温故知新的旅程，用心回顾，你定会有新的发现与收获。

一、汉语拼音：语文学习的基石

汉语拼音是我们认识汉字、说好普通话的工具，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的基础，要能准确认读、规范书写。特别注意声母中的平舌音（zcs）与翘舌音（zhchshr），韵母中的前鼻音（aneninunün）与后鼻音（angengingong），以及易混淆的复韵母（如ai/ei,ui/iu,ie/üe等）。整体认读音节要熟记，它们可以直接给汉字注音，不用拼读。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确运用到具体音节上。轻声字不标调。

3.轻声与儿化：了解常见的轻声词语（如“妈妈”、“桌子”）和儿化词（如“花儿”、“鸟儿”）的读音特点，体会它们在口语中的自然发音。

4.隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，容易发生混淆时，要用隔音符号（’）隔开，例如“皮袄（pí’ǎo）”。

二、汉字：表意的符号，文化的载体

汉字是语文学习的核心，要做到会读、会写、会认、会用。

1.识字与写字：

*识字：掌握本学期要求认识的生字，理解字义，能结合语境辨析。

*写字：重点掌握要求会写的生字。注意汉字的间架结构（独体、左右、上下、包围等），做到笔顺正确、笔画规范、书写工整、卷面整洁。养成良好的写字习惯，注意握笔姿势和坐姿。

2.笔画、笔顺、偏旁部首：这是汉字书写的关键。要能说出常见汉字的基本笔画名称，按正确笔顺规则书写，并能分析汉字的偏旁部首，理解部首表义的功能。

3.查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。能根据拼音或部首准确找到汉字，并理解字典中汉字的基本释义。

4.多音字、形近字、同音字：这是学习的难点。要结合具体词语和句子理解多音字的不同读音和意义；注意区分形近字的细微差别，避免写错；理解同音字的不同字形和含义，防止混淆。

三、汉字的“朋友”：词语

词语是构成句子的基本单位，积累词语，理解词义，才能更好地运用。

1.理解词义：能结合上下文、联系生活实际或借助工具书理解词语的基本意思。对于一些重点词语，要能理解其在特定语境中的含义。

2.近义词与反义词：掌握本学期所学的近义词和反义词，不仅要能识别，更要尝试在句子中灵活运用，体会词语表达的细微差别。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“碧绿的叶子”、“认真地学习”、“跳得高”，注意“的、地、得”的不同用法。

4.词语归类：能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）、主题（如描写季节、动物、景物等）或结构（如AABB式、ABAC式、含有数字的成语等）进行归类积累。

5.成语积累：本学期学过的成语要理解其含义，并尝试运用到口头或书面表达中。了解一些成语故事，能帮助我们更好地记忆和理解。

四、句子：表情达意的基本单位

句子是我们表达完整意思的载体，要掌握基本的句式和用法。

1.基本句型：认识并能运用陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句型，并了解它们不同的语气和标点符号（句号、问号、感叹号）。

2.句式转换：学习“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句的转换（注意转换后意思不变，语气改变），以及肯定句与否定句的转换。

4.标点符号：掌握常用标点符号的用法，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、省略号（……）等，并能在自己的习作中正确使用。

五、阅读理解：汲取信息，感悟内涵

阅读理解能力的提升，需要平时多阅读、多思考。

1.朗读与默读：朗读时要读准字音，读通句子，读出感情；默读时要做到不出声、不指读，提高阅读速度和理解效率。

2.提取信息：能从课文或语段中找出明确告知的信息，如人物、事件、时间、地点等。

3.理解句子含义：能结合上下文理解句子的表层意思和深层含义，特别是一些含义深刻的句子。

4.概括段落或短文大意：学习用简练的语言概括一段话或一篇短文的主要内容。

5.体会作者情感与态度：阅读时要用心感受，体会作者在字里行间所表达的喜怒哀乐或某种观点。

6.联系生活实际：尝试将阅读内容与自己的生活经验联系起来，加深理解和感悟。

六、积累与运用：语文园地的宝藏

每个单元的“语文园地”都是知识的浓缩和拓展，要重点复习。

1.“字词句运用”：这里常常会涉及到词语的辨析、搭配、归类，句子的仿写、补充等，都是非常实用的语言训练。

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