小学二级语文上册教学设计北京二.pdfVIP

一、教学目标

1、情感目标：

感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。

2、能力目标：

、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信

息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。

②、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

③、培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力。

3,认知目标：

、学会本课11个生字和带生字的新词。

②、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

二、教学内容及重点、难点分析

《北京》是人教版示学语£第三册中一篇写景的游记。作者用生动的语言、

准确的词汇，为读者介绍了首都北京的美景：北京是一座令人向往的城市，在那

有庄严美丽的天安门；宽阔肃穆的天安门广场；高大的人民英雄纪念碑；又宽又

长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。

这是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运月语言的好文章，也是增强学生

的民族自豪感的好教材。

本课的二、三、四自然段，条理清晰，详略分明地介绍了雄伟、庄严的天安

门；现代化建筑立交桥；名胜古迹、风景优美的公园和新建的高楼大厦。由于学

生年龄小，大部分孩子从未到过北京，因此，理解课文的二、三、四自然段的内

容，感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情既是

本课的重点，又是本课的难点。特别是课文的第四自然段，课文对所提到的名胜

古迹、公园、新建的高楼大厦未做详细介绍，因此，要全面地了解北京，对于孩

子们来说有难度。为了突破教学的重难点，在引导学生扎扎实实地理解语言文字

的同时，我采取的相应对策是充分运用国际互联网、校园网中提供的丰富的教学

资源，增加学生的表象积，括宽学生的视野，帮助学生理解课文内容。

三、教学对象分析

首都北京对于在校学生，尤其是二年级的学生来说，几乎都没去过。绝大部

分学生缺少对北京的直接感知，这就对课文的理解造成了一定的难度。但可喜的

是，本班学生从一年级便开始接触计算机，到了本学期已熟练地掌握了WORD基

本操作及上网浏览、查询资料等计算机操作技能。基于这一有利前提，在教学中

采用教师提M学习任务，引导学生到http〃bjkj网站中，浏览查寻相关资料；

复制图片摘抄文字；利用收集到的资料在word中制作电子板报；推选出一位导

游向游客解说景点的方法，让学生主动积极获取知识，让其学会、会学，从真正

意义上成为学习的主人。

四、教学策略及教法设计

1、教学策略一

创设情景、激发情感。通过充分运用多媒体网络，让学生更直观、更准确地

感受祖国首都北京的美，激发学生对北京的热爱之情。当北京风景以及风俗民情

真实地展现在学生眼前时，学生有一种身临其境的感觉，使学生真实、生动、形

象地感受北京的伟大、美丽，同时有助于学生理解文章中重点词语。

2、教学策略二

提出任务、自主上网学习。在学生自读课文后，提出学习任务：①从“天安

门”、“立交桥”这两个景点中，任选其中的一个，到http〃bjkj这个网站中,

浏览查寻相关资料；②复制图片摘抄文字；③利用收集到的资料在word中，制

作电子板报；④推选出一位导游向游客解说你最喜欢的景点。

3、教学策略三

查询信息，制作电子板报。在查询信息阶段，充分利用园网中提供的丰富

的教学资源，让学生在老师所提供的资源目录和网站中自由、大胆地有哪些信誉好的足球投注网站查询相

关的资料。然后，学生根据课文内容把园网上收集到的资料按一定要求，分工

合作，在word中制成一份电子简报，并用自己的话把它介绍出来。学生在协作

交流的过程中理解了课文内容，从而达到教学目的。

4、教学策略四

展示、评价电子板报。在学生完成他们的电子板报制作后，组织全班同学对

他们的作品进行评价。评价的目的是检验学生是否通过制作电子板报掌握了相关

主题的学习内容，完成了意义建构。

这时，利用多媒体网络的广播功能，向全体学生提供学生的典型案例，采用

教师指导，学生参与的方法进行讲评。在讲评中主要从学生的