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培养具有全球视野的数字经济管理人才

前言

数字经管人才的培养需打破传统单一学科边界，实现管理学、经济学与信息技术的有机融合。在课程设计上，应兼顾理论基础、方法工具和应用场景，通过系统化模块将数据科学、信息系统、商业分析等内容与管理决策、市场分析、战略规划等知识结合，形成跨学科知识链条。

设计综合评价指标，涵盖知识掌握、技术应用、创新能力和协作能力，配合阶段性反馈和激励机制，激发学生自主学习与创新探索动力，确保数字化思维与技术能力培养体系的可持续运行和效果优化。

技术应用能力不仅限于工具操作，更应引导学生通过创新思维实现技术的创造性应用。在跨学科

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