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四年级上册数学图形计算重难点专项练习
1、求角的度数,如图∠1=50°,∠2=45°,求∠3、∠4、∠5的度数。
2、求∠2、∠3的度数。
3、如图,∠2的度数是∠1的5倍,求∠2的度数
4、下图中∠1=50°,求∠2,∠4,∠5的度数。
5、已知∠1=40°,求∠2,∠3的度数。
6.已知图中∠1=90°,∠2=45°,∠3=?
7、已知图中∠3=135°,∠1=?
8、如图∠1=95°,求∠2、∠3、∠4的度数。
9、如图,∠I=60°,请求出∠2、∠3的度数
10、如图,∠1=30°,∠1+∠2=120°,求∠2,∠3的度数
11、如图,∠1=35°,求∠2和∠4的度数。
12、如图,已知∠1=43°,求∠2,∠3的度数。
13、如图,求出∠1和∠3。
14、如图,已知∠2=25°,求∠2、∠3、∠4的度数。
15、∠3=40°,求∠1,∠2的度数。
16、下图中∠1=60°,求∠2和∠3的度数
17、在下图中,已知∠1=30°,求∠2、∠3、∠4的度数。
18、求图中∠1、∠2、和∠3的度数。
19、已知∠1=60°,∠2=∠3,求∠3、∠4和∠5的度数。
20、一副三角尺如下图所示摆放,已知∠2=35°,求∠1、∠3各是多少度。
-50°-45°
=135°-50°-45°
=85°-45°=40°
已知∠1=120°
∠2的度数是60°,∠3的度数是30°
分析:知道平角等于180°直角等于90°
详解:∠2=180°-120°=60°∠3=90°-60°=30°答:∠2的度数是60°,∠3的度数是30°。
∠2=150°
详解:180÷6=30°30°×5=150°
∠2=40°;∠5=130°;∠4=50°
详解:∠2=90°-50°=40°
∠5=180°-50°=130°
∠4=180°-130°=50°
∠2=50°;∠3=130°
分析:读图可知,∠1和∠2组成一个直角则∠2=90°-∠1=90°-40°=50°
∠2和∠3组成一个平角
则∠3=180°-∠2=180°-50°=130°
∠3=45°
分析:读图可知,
∠1、∠2和∠3组成一个平角
则∠3=180°-∠1-∠2=180°-90°-45°=45°
∠1=135°‘
读图可知,
∠1和∠2组成一个平角,
∠2和∠3组成一个平角,则∠1=∠3=135°
∠2=85°;∠3=95°;∠4=85°分析:读图可知,
∠1和∠2组成一个平角,
∠1和∠4组成一个平角,
则∠2=∠4=180°-∠1=180°-95°=85°∠2和∠3组成一个平角
则∠3=∠1=95°
∠2=30°∠3=150°分析:
读图可知
∠1、∠2和一个直角组成一个平角,直角为90°,平角为180°。
则∠2=180°-90°-∠1=180°-90°-60°=30°∠2和∠3组成一个平角
则∠3=180°-∠2=180°-30°=150°
∠2=90°,∠3=60°
分析:求∠2用120°减去30°∠2=120°-30°=90°
根据在一条直线上的角是180°即∠1+∠2+∠3=180°,
又知道∠1+∠2=120°,∠3=180°-120°=60°
∠2=55°;∠4=125°分析:
根据题意可知:∠1+∠2+90°=180°,
因此∠2=180°-90°-∠1=180°-90°-35°=55°
∠4+∠2=180°,因此∠4=180°-∠2=180°-55°=125°
∠2=43°∠3=47°
分析:由图意可知,
∠1、∠3和直角组成一个平角,因此
∠3=180°-43°-90°=47°
∠2、∠3和直角同样组成一个平角,因此∠2=180°-47°-90°=43°
∠1是145°;∠3是60°
分析:图中∠1加35°为平角,平角为180°,∠1=180°-35°=145°
图中∠2为直角90°,那么∠3加30°也为直角,∠3=90°-30°=60°
∠2=65°∠3=115°∠4=65°
详解:∠2=90°-25°=65°∠3=180°-65°=115°
∠4=180°-115°=65°
∠1=40°;∠2=50°分析:直角=90°
根据题意可知:
∠1+∠2=90°,即∠1=90°-∠2;∠2+∠3=90°,即∠2=90°-∠3;依此计算即可。
详解:∠2=90°-40°=50°;∠1=90°-50°=40°;因此,∠1=40°;∠2=50°。
∠2=30°;∠3=30°
分析;读图可知,
∠1、∠2和一个直角组成一个平角,则∠2=180°-90°-∠=180°-90°-60°=30°
∠1、∠3和一个直角组成
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