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研究报告

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一、总体要求

1.发展目标

(1)本规划旨在推动我国科技教育发展，到2025年，全国科技教育普及率将达到90%以上，科技教育质量显著提升。预计届时，全国科技教育课程将覆盖中小学阶段，其中，信息技术课程普及率达到100%，物理、化学、生物等基础科学课程普及率达到95%以上。以北京市为例，近年来，北京市深入推进科技教育改革，全市科技教育普及率已达到92%，其中，青少年科技创新大赛获奖人数超过5万人次，有力推动了科技教育的发展。

(2)到2030年，我国科技教育发展将实现以下目标：科技教育资源配置更加优化，科技教育基础设施全面覆盖城乡，科技教育信息化水平达到国际先进水平。届时，全国科技教育课程将实现全面更新，其中，人工智能、大数据等新兴科技课程普及率达到80%以上，科技教育实践活动覆盖率达到90%以上。例如，上海市在科技教育方面取得了显著成效，全市科技教育普及率已达到93%，科技教育实践活动参与人数超过200万人次。

(3)到2035年，我国科技教育发展将进入世界前列，成为全球科技教育创新高地。届时，我国科技教育普及率将达到100%，科技教育质量达到国际一流水平。全国科技教育课程体系将更加完善，科技教育资源配置更加均衡，科技教育信息化水平达到世界领先水平。以浙江省为例，近年来，浙江省积极推动科技教育改革，科技教育普及率已达到96%，科技教育实践活动参与人数超过300万人次，为我国科技教育发展提供了有力支撑。

2.基本原则

(1)坚持以立德树人为根本任务，将科技教育与社会主义核心价值观相结合，培养学生的创新精神和实践能力。根据必威体育精装版统计，全国已有超过80%的中小学将科技教育纳入德育课程体系，通过科技活动培养学生的社会责任感和集体荣誉感。例如，广东省某中学通过举办科技创新大赛，激发学生创新思维，参赛作品中有30%获得省级奖项。

(2)坚持需求导向，紧密结合国家战略和地方经济社会发展需求，优化科技教育资源配置。据统计，近年来，我国科技教育投入持续增长，年增长率达到10%以上。以江苏省为例，该省根据产业发展需求，重点支持新能源、生物医药等领域的科技教育项目，有效提升了区域科技教育水平。

(3)坚持开放合作，加强国际科技教育交流与合作，借鉴国际先进经验，推动我国科技教育走向世界。目前，我国已与世界50多个国家和地区建立了科技教育合作关系，每年有超过1万名师生参与国际科技交流活动。例如，上海市某中学与德国一所知名学校开展科技教育交流，通过共同举办科技夏令营等活动，促进了两国学生之间的友谊和科技素养的提升。

3.战略定位

(1)战略定位为建设科技教育强国，将科技教育作为国家创新体系的重要组成部分，提升全民科学素质，培养具有国际竞争力的科技人才。我国计划到2025年，科技教育普及率将达到90%以上，科技教育质量显著提升，为实现这一目标，将重点发展信息技术、人工智能、生物科技等前沿领域。

(2)明确科技教育服务于国家战略需求，以国家重大科技项目为导向，推动科技教育与经济社会发展深度融合。通过实施“科技教育支撑计划”，预计到2030年，科技教育对经济增长的贡献率将超过30%，有力支撑国家科技创新能力的提升。

(3)强化科技教育国际竞争力，积极参与全球科技教育治理，推动形成开放、包容、合作的全球科技教育体系。我国将加强与国际组织、发达国家及发展中国家的交流与合作，共同推动全球科技教育改革与发展，提升我国在全球科技教育领域的地位。

二、重点任务

1.科技教育课程体系建设

(1)优化科技教育课程体系，构建涵盖基础科学、工程技术、信息技术、生命科学等多个领域的课程体系。例如，在小学阶段，增设人工智能、机器人等课程，引导学生初步了解科技知识；在中学阶段，加强物理、化学、生物等基础科学课程的教学，培养学生的科学思维和实验技能。

(2)强化实践教学环节，将科技教育与实际应用相结合，通过实验、实习、项目研究等方式，提高学生的动手能力和创新意识。如，在全国范围内推广“科技小发明”活动，鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。

(3)实施科技教育质量提升工程，加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。通过开展教师培训、学术交流等活动，提升教师对科技教育发展趋势的把握能力，为构建高质量科技教育课程体系提供有力保障。同时，建立健全科技教育评价体系，确保课程体系建设的科学性和有效性。

2.科技教育资源整合与共享

(1)加快推进科技教育资源整合，实现资源共享，提高资源利用效率。我国计划到2025年，实现科技教育资源共享平台覆盖率达到80%，预计将覆盖全国超过10万个学校。例如，山东省通过建设“山东省科技教育资源云平台”，将全省优质