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2025年大学教育技术专业题库——教育技术学专业校园数字化建设规划

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

教育技术学专业校园数字化建设规划是推动教育现代化、提升教育教学质量和效率的关键举措。请结合教育技术学相关理论，论述在制定校园数字化建设规划时，应遵循哪些核心原则？并说明这些原则如何在实践中体现。

二、

假设你所在大学计划启动校园数字化建设第三阶段工作，重点提升“教学互动与个性化学习支持”水平。请分析当前大学教学互动现状可能存在的痛点，并提出至少三种具体的技术应用方案或平台功能，用以改善互动体验、支持个性化学习。对于你提出的每种方案/功能，简述其工作原理及预期效果。

三、

在校园数字化建设过程中，数据被视为核心资源。请阐述教育技术学专业视角下，构建校园学习分析平台应考虑的关键要素。并论述如何平衡数据利用带来的教育价值与师生隐私保护之间的潜在矛盾。

四、

某高校初步完成了校园网络基础设施和基础信息系统的建设，现需规划引入“智慧教室”系统。请设计一份智慧教室系统的初步功能规划方案，涵盖至少五个关键功能模块。对于每个功能模块，简要说明其设计目标和应用场景。

五、

校园数字化建设是一项复杂的系统工程，涉及多部门协调与长期投入。请论述在校园数字化建设规划中，如何进行有效的项目管理和风险控制？试述在项目实施过程中，可能会遇到哪些主要风险，并提出相应的应对策略。

六、

随着人工智能、大数据等技术的发展，校园数字化建设呈现出新的趋势。请结合当前技术发展趋势，探讨未来校园数字化在支持“因材施教”方面可能出现的创新应用形态。并分析实现这些创新应用形态可能面临的挑战。

试卷答案

一、

核心原则包括：1）以人为本原则，关注师生需求，提升用户体验；2）数据驱动原则，基于数据分析和反馈进行决策与优化；3）融合创新原则，促进信息技术与教育教学、管理服务的深度融合与创新；4）安全可靠原则，保障信息系统和数据的安全稳定运行；5）可持续发展原则，考虑建设成本、可扩展性和长期维护。实践体现：通过广泛的师生调研确定建设需求；利用学习分析技术获取教学改进数据；开发集成化的信息平台促进业务融合；建立完善的安全防护体系和应急预案；采用模块化、可扩展的技术架构支持未来发展。

二、

痛点分析：可能存在师生互动频率低、形式单一、缺乏实时反馈、难以满足个性化交流需求等问题。方案/功能及解析：1）实时互动白板：原理是基于云计算和大数据技术，提供在线共享的电子白板，支持多人实时绘图、标注、分享文档。效果是增强课堂或在线协作的互动性和表现力，方便师生共同构建知识。2）智能问答与推荐系统：原理是利用自然语言处理和机器学习技术，分析学生提问和浏览行为，匹配知识库或教师进行解答，并推荐相关学习资源。效果是提供即时化的学习支持，引导学生自主探究，实现初步的个性化学习资源推荐。3）差异化作业与反馈平台：原理是允许教师设置不同难度或类型的作业选项，系统根据学生学习数据建议学生选择，并提供智能批改或个性化反馈。效果是让学生根据自身能力选择合适的学习任务，教师能更精准地了解学生情况并提供针对性指导。

三、

关键要素：1）多源数据采集能力，覆盖教学、学习、管理等环节；2）学习分析模型库，包含学业分析、行为分析、兴趣分析等；3）可视化呈现界面，以图表等形式直观展示分析结果；4）干预建议与支持功能，基于分析结果提供教学调整、学业预警等建议；5）数据安全与隐私保护机制。平衡矛盾：采用数据脱敏、匿名化处理技术保护个人隐私；建立严格的数据访问权限控制机制；明确数据使用规范和伦理准则，并加强相关培训；充分告知用户数据收集用途，获取用户同意；建立数据安全审计和监督机制。

四、

功能规划方案：1）智能环境控制模块：设计目标是为教师提供便捷舒适的教学环境，应用场景包括自动调节灯光亮度、调节空调温度、控制窗帘开合等。2）互动教学呈现模块：设计目标是为教师提供丰富的教学资源和互动方式，应用场景包括多媒体资源播放、屏幕共享、电子板书、师生互动投票/答题等。3）课堂行为分析与反馈模块：设计目标是为教师提供学生课堂参与度的实时数据，应用场景包括学生答题情况统计、发言次数统计、屏幕互动区域热力图等，辅助教师了解教学效果。4）移动端教学助手模块：设计目标是为教师提供便捷的教学生活辅助工具，应用场景包括课堂通知发布、作业布置与批改、与家长沟通等。5）设备状态监控与维护模块：设计目标是为后勤管理人员提供设备运行状态信息，应用场景包括实时显示智慧教室设备（如投影仪、录播系统）的运行状态，故障自动报警，方便及时维护。

五、

项目管理和风险控制解析：项目管理应包括明确项目目标与范围、制定详细实施计划（含时间表、里程碑）、组建跨部门项目团队、建立有效的沟通协调机制、运用项目管理工具进行进度与资