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2025学校师德师风专项整治活动情况总结(3篇)

报告一

背景

随着教育改革的不断深入，社会对学校教育质量和教师职业道德的关注度日益提高。师德师风不仅关系到教师个人的职业形象，更直接影响着学生的成长和发展，以及整个教育行业的声誉。2025年，为了进一步加强教师队伍建设，规范教师职业行为，营造风清气正的教育环境，我校积极响应上级教育部门的号召，开展了师德师风专项整治活动。

工作回顾

1.宣传动员：活动初期，学校召开了师德师风专项整治活动动员大会，传达了上级文件精神，明确了活动的目标、任务和要求。通过校园广播、宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性，营造了浓厚的舆论氛围。同时，组织全体教师签订了师德师风承诺书，增强了教师的自律意识。

2.学习教育：为了提高教师的思想政治素质和职业道德水平，学校组织了一系列的学习教育活动。一是开展政治理论学习，组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，以及党的教育方针政策，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。二是开展法律法规学习，组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强教师的法律意识和依法执教的能力。三是开展师德典型学习，通过组织教师观看师德先进事迹报告会、学习身边的师德楷模等方式，引导教师见贤思齐，自觉践行师德规范。

3.自查自纠：学校组织教师对照师德师风建设的相关要求，认真开展自查自纠活动。每位教师都撰写了个人自查报告，深入剖析自己在师德师风方面存在的问题，并制定了相应的整改措施。同时，学校通过发放调查问卷、召开座谈会等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。对于收集到的问题和意见，学校进行了认真梳理和分析，并及时反馈给相关教师，要求其限期整改。

4.监督检查：为了确保活动取得实效，学校建立了健全的监督检查机制。一是成立了师德师风监督小组，定期对教师的师德师风情况进行检查和评估。二是设立了师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会各界的监督举报。对于群众反映的问题，学校及时进行调查核实，并依法依规进行处理。三是将师德师风纳入教师绩效考核和年度考核的重要内容，实行一票否决制。对于师德师风表现优秀的教师，给予表彰和奖励；对于师德师风存在问题的教师，进行严肃批评教育，并视情节轻重给予相应的处分。

成绩亮点

1.教师职业道德水平显著提高：通过开展师德师风专项整治活动，广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到了显著提高。教师们更加坚定了理想信念，增强了责任感和使命感，自觉遵守师德规范，做到了敬业爱生、教书育人、为人师表。

2.师生关系更加和谐：在活动中，教师们更加注重与学生的沟通和交流，尊重学生的个性差异，关心学生的身心健康，积极为学生排忧解难。学生们对教师的满意度明显提高，师生关系更加和谐融洽。

3.学校教育教学质量得到提升：师德师风建设与教育教学工作相辅相成。通过加强师德师风建设，教师们更加注重自身的专业发展，不断提高教育教学水平。学校的教育教学质量得到了显著提升，在各类考试和竞赛中取得了优异的成绩。

4.学校社会声誉明显改善：学校的师德师风建设工作得到了社会各界的广泛认可和好评。学校的社会声誉明显改善，招生规模不断扩大，生源质量不断提高。

问题分析

1.个别教师认识不足：虽然大部分教师对师德师风建设的重要性有了深刻的认识，但仍有个别教师对活动的开展不够重视，存在敷衍了事的现象。这些教师认为师德师风建设是形式主义，与自己的教学工作关系不大，没有真正将师德规范落实到实际行动中。

2.师德师风问题仍然存在：在自查自纠和监督检查过程中，发现个别教师存在一些师德师风问题，如体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受学生家长礼品礼金等。这些问题虽然是个别现象，但严重损害了教师的形象和学校的声誉。

3.长效机制有待完善：虽然学校建立了一系列的师德师风建设制度和机制，但在实际执行过程中还存在一些问题。例如，部分制度的可操作性不强，监督检查的力度不够，对师德师风问题的处理不够及时和严格等。这些问题导致师德师风建设的长效机制还不够完善，难以从根本上杜绝师德师风问题的发生。

改进措施

1.加强宣传教育，提高教师认识：进一步加强师德师风建设的宣传教育工作，通过开展专题讲座、主题班会、案例分析等活动，让教师深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性。同时，加强对教师的思想政治教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感。

2.严肃查处师德师风问题：对于发现的师德师风问题，要坚决做到零容忍，依法依规进行严肃处理。要建立健全师德师风问题查处机制，加强对查处工作的监督和指导，确保查处工作的公正性和严肃性。同时，要及时将查处结果向社会公布，接受社会监督。

3.完善长效机制，加强制度建设：