八年级初二语文上册人教版部编版-背影--名师教学课件PPT(2)(3).pptVIP

**********************************1.文章是以什么方式开头?有什么好处?这一段在全文中的作用是什么?【答案】以倒叙的方式开头,增强了文章的生动性,使文章产生悬念,从而吸引读者.这段话表达了对父亲的思念,为全文定下略带伤感的感情基调,又提示全文中心内容,突出“背影”.*好好学习天天向上2.文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况,这段叙述是否属多余笔墨?【答案】家中“祸不单行”,遭受不幸的变故,家境衰败,这惨淡的环境、悲凉的气氛,与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照.在这种特定背景、环境下父亲的“背影”,不同于随处可见的普通背影,更充满感情、饱含深意,更显示出父爱的崇高.这一段正体现了散文“形散神不散”的特点,看似偏离话题,实则紧扣中心.*好好学习天天向上3.“他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去.”说说这里用两个“终于”、两个“踌躇”有什么表达效果.【答案】用两个“终于”、两个“踌躇”写出了父亲矛盾的心理,父亲虽然事忙,但又对“我”不放心,更突出了父亲对儿子的关爱之情.*好好学习天天向上阅读方法解密关键词语表达效果法.富有表现力的关键词语往往是句子中的动词、修饰语、特殊词(拟声词、颜色词等)、运用修辞或表现手法的词.答题思路:第一,了解词性、感情色彩,分析修辞、表现手法;第二,结合语境揣摩词语确切含义及效果,第三,体会词语所蕴含的感情.答题模式:如果是动词,“……表现(刻画)人(物)的特点,表达了人(物)……的心情(性格)”的格式来回答;如是形容词,副词,按照“……地描摹人(物)……的特点(情态),反映了人物……的心情(性格)”的格式回答.*好好学习天天向上4.“不要紧,他们去不好!”这句话包含父亲怎样的情感?【答案】父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下忧心如焚,但是儿子在他的心目中重于一切,他唯恐儿子在路上有什么闪失,所以最后还是决定由自己亲自送.*好好学习天天向上5.作者是怎样描写父亲的背影的?在描写父亲穿铁道、爬月台买橘子时用了哪些动词?有什么作用?【答案】作者通过父亲穿铁道、爬月台的行动来描写父亲的背影.作者用了“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等动词,这一系列的动作描写,描写出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景.“攀”既写出了月台的高度,又让人想象父亲爬时的吃力;“缩”点明了他爬时的困难;“倾”说明了他身子肥胖,爬时很费劲.父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的.重点品析第六段*好好学习天天向上6.父亲在这一段中共说了三句话,找出来并作简要赏析.【答案】①“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”赏析:父亲已把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得自己没尽够心意,看见月台上有卖橘子的,便要给儿子买橘子.过铁道不容易,父亲也看在眼里,自己费点事,能让儿子受用,他是心甘情愿的.父亲的关怀真是无微不至.*好好学习天天向上②“我走了,到那边来信!”赏析:父亲担心儿子路途是否平安,要儿子回到北京来信报平安后,才能放心.③“进去吧,里边没人.”赏析:父亲走了几步就回头,可见他心里还是惦记着儿子,依依不舍.他又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想.*好好学习天天向上7.课文中对“我”的第二次流泪写得很详细,“我”流泪是因为什么原因?【答案】（1）对父亲的感激:父亲不顾年事已高、行动不便,为“我”穿铁道、爬月台买橘子.（2）对父亲的理解:父亲不放心茶房,亲往为“我”送行,千叮咛万嘱咐,不厌其烦,表现出中老年人的“迂”,这都是对儿子的怜爱之情,不是他人所能比的.*好好学习天天向上（3）对父亲艰难生活的同情:买橘子时的蹒跚艰难,一下子引发“我”的联想,家庭生活的重压何时才能解除,父亲的这种艰难还得延续支撑多久.（4）对父亲未来生活的忧虑:父亲渐显老态,但还得继续生存挣扎以维持自己及家人的生计,今后他又怎样生活,从身体到心理的逐渐变化,做儿子的又能帮助多少呢?*好好学习天天向上（5）对自己误解乃至责怪父