福建省三明市尤溪县普通高中2023-2024学年高考考前模拟生物试题含解析.docVIP

福建省三明市尤溪县普通高中2023-2024学年高考考前模拟生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某研究小组研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件均相同且适宜），结果如图所示。下列关于该实验的叙述正确的是（）

A．温度高于35℃时，该植物不能正常生长的原因是不能进行光合作用

B．25℃和30℃时，该植物的消耗量基本相等

C．该植物的呼吸作用最适温度为35℃

D．温度由5℃升高到25℃的过程中，该植物积累的有机物量逐渐减少

2．在农业生产中，植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用。下列叙述正确的是（）

A．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果

B．用2，4-D处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄

C．用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度

D．给果树喷施适宜浓度的α-萘乙酸有利于提高果实产量

3．某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成，若不考虑交叉互换，以下判断正确的是

A．图中A与B互为等位基因，A与D互为非等位基因

B．该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种

C．控制翅长与翅形的两对等位基因遗传时遵循自由组合定律

D．若该个体与隐性个体测交，后代基因型比例为l：1：1：1

4．在大肠杆菌的培养与分离实验中，下列相关操作正确的是（）

A．在LB固体培养基配制过程中，为防止杂菌污染，需要利用无菌水进行配制

B．实验中所需的棉花应使用脱脂棉，因为脱脂棉不易吸水，可以防止杂菌污染

C．灭菌后，通常将实验用具放入40~50℃烘箱中烘干，以除去灭菌时的水分

D．倒平板应在无菌超净台进行，将培养基倒入培养皿后先置于水平桌面上，再晃动

5．下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述正确的是

A．选择酵母菌为实验材料是因为酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物，易于培养

B．通过设置有氧(对照组）和无氧(实验组）的对照，易于判断酵母菌的呼吸方式

C．将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查，确保不漏气

D．实验的因变量是澄清石灰水是否变浑浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化

6．扁桃体是储存T细胞的重要场所。慢性扁桃体炎会降低患儿的细胞免疫，切除扁桃体是目前有效的治疗方式。下列有关叙述中，正确的是（）

A．扁桃体、胸腺都是T细胞成熟和分布的场所

B．细胞免疫中T细胞密切接触靶细胞使其裂解死亡

C．扁桃体反复发炎可能使其部分组织遭到破坏，造成T细胞数量增多

D．切除扁桃体可能会影响机体对病原体的防卫作用

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）荨麻草雌雄异株，且经常出现雌雄败育（无花蕊）现象，杂交实验发现，F1总是无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再将F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同学对上述现象做如下图解，请进一步分析回答：

（1）以上图解，属于假说一演绎法的_____________环节，其核心内容至少包括：

①_________________________；

②_______________________；

③不同对的基因可以自由组合（独立遗传）。另有同学对核心内容中的③提出质疑，你认为对此质疑有道理吗?为什么?________________________________________。

（2）研究者采用_________育种方法很容易得到了纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株杂交，预测子代的性状及比例是________________。

8．（10分）滨海湿地是地球上生产力最高、生物多样性最丰富的生态系统之一。回答下列问题：

（l）滨海湿地具有保持水土、调节气候等功能，这体现了生物多样性的____价值。将勺嘴鹬等濒危物种转移到濒危动物繁育中心，这属于____保护。

（2）由于围海造陆、工业污水排放、养殖污染等人类活动，滨海湿地出现部分生物灭绝、营养结构复杂程度___（填“上升”或“下降”）和抵抗力稳定性____（填“上升”或“下降”）。在此期间，输入该生态系统的总能量为________。

（3）目前人们在对滨海湿地修复的同时，也在适度的开发利用，如建立生态农业园