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初中英语词汇记忆策略与教师教学评价的关系研究论文.docx

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    初中英语词汇记忆策略与教师教学评价的关系研究论文

    摘要：本文以初中英语词汇记忆策略为研究对象，探讨其与教师教学评价之间的关系。通过对词汇记忆策略的分析，提出相应的教学评价方法，旨在为提高初中英语词汇教学效果提供参考。

    关键词：初中英语；词汇记忆策略；教师教学评价

    一、引言

    （一）1.词汇记忆在英语学习中的重要性

    英语作为一门全球性的语言，在我国的教育体系中占据着举足轻重的地位。而在英语学习中，词汇是基础和关键。掌握一定数量的词汇，是英语学习者进行有效沟通和阅读的前提。然而，许多初中生在英语学习中，往往因为词汇量不足而导致成绩不理想。因此，研究词汇记忆策略对于提高初中生英语水平具有重要意义。

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