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山东2025自考[英语]外语教学法高频题(考点)

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.外语教学法中，听说法的核心原则是（）。

A.语法翻译法

B.直接教学法

C.语境教学法

D.听说领先法

2.在交际语言教学法中，教师的主要角色是（）。

A.语法讲解者

B.语言权威

C.交际活动组织者

D.知识传授者

3.任务型语言教学（TBLT）的典型特征是（）。

A.强调语法规则

B.以意义为中心

C.侧重机械练习

D.以教师为主导

4.全身反应法（TPR）的创始人是谁？（）

A.StephenKrashen

B.CharlesFries

C.JamesAsher

D.RobertLado

5.在交际语言教学法中，最核心的要素是（）。

A.语法结构

B.语言功能

C.听说技能

D.语言知识

6.语法翻译法的主要优点是（）。

A.提高阅读能力

B.培养口语交际

C.强化语法意识

D.适应应试需求

7.情景教学法的提出者是（）。

A.Harmer

B.Richards

C.Widdowson

D.Brumfit

8.交际语言教学法强调的“意义”是指（）。

A.语法准确性

B.语言功能实现

C.发音标准

D.知识量掌握

9.任务型语言教学的最终目标是（）。

A.掌握语法规则

B.提高语言流利度

C.熟练机械练习

D.获得语言证书

10.全身反应法（TPR）的适用对象主要是（）。

A.成人学习者

B.青少年学习者

C.幼儿学习者

D.高水平学习者

11.交际语言教学法中，功能意念法的核心思想是（）。

A.以语法为基础

B.以语言功能为导向

C.以结构为起点

D.以机械练习为主

12.任务型语言教学的三个阶段依次是（）。

A.任务前、任务环、语言聚焦

B.语言输入、语言输出、语言分析

C.语法讲解、交际活动、语言总结

D.听说训练、读写训练、综合练习

13.全身反应法（TPR）的理论基础是（）。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.建构主义心理学

D.社会文化理论

14.交际语言教学法中，交际能力的构成要素不包括（）。

A.流利度

B.语法准确性

C.社会文化意识

D.语音标准

15.语法翻译法的主要缺点是（）。

A.培养阅读能力

B.忽视口语交际

C.强化语法意识

D.适应应试需求

16.情景教学法的核心理念是（）。

A.以语法为基础

B.以情境为载体

C.以结构为起点

D.以机械练习为主

17.交际语言教学法中，角色扮演活动的主要目的是（）。

A.讲解语法规则

B.培养语言功能实现能力

C.强化机械练习

D.获得语言证书

18.任务型语言教学（TBLT）的核心原则是（）。

A.以教师为主导

B.以学生为中心

C.以语法为基础

D.以机械练习为主

19.全身反应法（TPR）的典型活动形式是（）。

A.语法讲解

B.交际对话

C.模仿练习

D.指令反应

20.交际语言教学法中，语用能力是指（）。

A.语法准确性

B.语言功能实现能力

C.机械练习熟练度

D.语音标准

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.交际语言教学法的核心理念包括（）。

A.以意义为中心

B.以功能为导向

C.以语法为基础

D.以交际活动为载体

E.以教师为主导

2.任务型语言教学（TBLT）的三个阶段包括（）。

A.任务前（Pre-task）

B.任务环（Taskcycle）

C.语言聚焦（Languagefocus）

D.语法讲解

E.机械练习

3.全身反应法（TPR）的主要特点包括（）。

A.以指令反应为核心

B.重视语法讲解

C.以情境为载体

D.适用于幼儿学习者

E.强调机械练习

4.交际语言教学法中，交际能力的构成要素包括（）。

A.流利度

B.语法准确性

C.社会文化意识

D.语音标准

E.语言功能实现能力

5.情景教学法的主要活动形式包括（）。

A.语法讲解

B.情景对话

C.角色扮演

D.机械练习

E.交际活动

6.任务型语言教学（TBLT）的优势包括（）。

A.提高语言流利度

B.培养语言功能实现能力

C.以意义为中心

D.以教师为主导

E.强化机械练习

7.全身反应法（TPR）的理论基础包括（）。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.建构主义心理学

D.社会文化理论

E.语法翻译理论

8.交际语言教学法中，交际活动的典型形式包括（）。

A.角色扮演

B.小组讨论

C.情景对话

D.机械练习

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