冀少版（2024）新教材小学一年级音乐上册第一单元《表演 小动物来上学》精品教案.docVIP

表演小动物来上学

课题

小动物来上学

单元

第一单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《表演小动物来上学》是冀少版小学音乐一年级上册的一首充满童趣的表演曲目。教材以生动活泼的旋律和歌词，描绘了各种小动物来上学的欢乐场景，旨在激发学生的表演兴趣和创造力，培养学生的节奏感、表现力和合作精神。教材中还配有可爱的插图，帮助学生更好地理解歌曲内容和表演要求。此外，教材还提供了一些简单的动作建议，方便学生进行表演。

学情分析

1.一年级学生刚刚进入小学阶段，对音乐学习充满好奇和兴趣。他们喜欢唱歌、跳舞，具有较强的模仿能力。

2.学生在幼儿园阶段可能接触过一些简单的音乐表演活动，但对表演的要求和技巧掌握较少。

3.一年级学生的注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。

4.学生的语言表达能力和合作能力有待提高，需要教师在教学过程中给予适当的引导和培养。

教学

目标

1.审美感知：

-通过欣赏和演唱《小动物来上学》，让学生感受音乐的旋律美、节奏美和和声美，培养学生对音乐的审美感知能力。

-引导学生观察教材中的插图，感受画面的美感，培养学生的视觉审美能力。

2.艺术表现：

-指导学生用自然、欢快的声音演唱《小动物来上学》，培养学生的歌唱表现力。

-鼓励学生根据歌曲内容进行表演，培养学生的肢体表现力和创造力。

3.文化理解：

-介绍歌曲中所涉及的动物形象和特点，让学生了解不同动物的文化象征意义，培养学生的文化理解能力。

-通过学习《小动物来上学》，让学生感受音乐在表现生活场景中的作用，培养学生的音乐文化素养。

4.创意实践：

-引导学生根据歌曲的节奏和旋律进行歌词创编和动作设计，培养学生的音乐创意实践能力。

-组织学生进行小组合作表演，培养学生的团队合作能力和创新意识。

重点

1.让学生学会用自然、欢快的声音演唱《小动物来上学》。通过反复练习和指导，让学生掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生的歌唱表现力。

2.引导学生根据歌曲内容进行表演，让学生在表演中感受音乐的乐趣，培养学生的肢体表现力和合作精神。

难点

1.培养学生的音乐表现力和创造力。对于一年级学生来说，如何在演唱和表演中体现出音乐的情感和美感，需要教师进行细致的指导和启发。

2.引导学生进行歌词创编和动作设计。由于学生的词汇量和创造力有限，需要教师提供一些示范和引导，让学生在模仿的基础上进行创新。

课前准备

1.教师准备：

-制作多媒体课件，包括歌曲音频、视频、图片等教学资源。

-准备钢琴或其他乐器，以便在教学过程中进行伴奏和示范。

-制作一些简单的动物头饰和道具，如小猫头饰、小狗头饰、小鸭子头饰等，供学生在表演中使用。

-设计教学活动和问题，制定教学评价标准。

2.学生准备：

-预习歌曲《小动物来上学》，了解歌曲的内容和旋律。

-准备好音乐课本、铅笔、橡皮等学习用品。

-穿着舒适的服装和鞋子，以便在课堂上进行活动。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师播放一段欢快的动物音乐，让学生随着音乐的节奏自由舞动。音乐结束后，教师提问学生：“同学们，你们在刚才的音乐中听到了哪些动物的声音？”引导学生分享自己听到的动物声音。然后，教师展示一些动物的图片，让学生观察并说一说这些动物的特点。最后，教师引出本节课的主题——《小动物来上学》。

学生随着音乐的节奏自由舞动，积极回答教师的问题。观察图片，回答教师的问题，了解动物的特点。

通过播放欢快的动物音乐，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

活动一、歌曲欣赏

教师播放歌曲《小动物来上学》的音频，让学生认真聆听。歌曲播放完毕后，教师提问学生：“这首歌曲给你带来了怎样的感受？”引导学生分享自己对歌曲的感受。然后，教师再次播放歌曲，让学生边听边看教材中的插图，理解歌曲的内容。教师可以根据插图的内容，向学生提问一些问题，如“歌曲中都有哪些小动物来上学？”“它们是怎么来上学的？”等，帮助学生更好地理解歌曲内容。

活动二、节奏练习

教师将歌曲中的节奏提取出来，用拍手、跺脚等方式进行示范，让学生跟着教师一起练习节奏。教师可以先从简单的节奏开始，逐渐增加难度。然后，教师让学生用木鱼、响板等乐器来演奏歌曲中的节奏，感受不同乐器的音色和表现力。教师可以组织学生进行小组比赛，看哪个小组演奏得最准确、最有节奏感。

活动三、学唱歌曲

教师用钢琴或其他乐器弹奏歌曲的旋律，让学生跟着琴声轻声哼唱。教师要注意纠正学生的发音和节奏，让学生用自然、欢快的声音演唱歌曲。然后，教师将学生分成小组，进行小组合唱。教师可以在小组合唱的过程中，给予学生适当的指导和鼓励，让学生感受到合作的乐趣。最后，教师请个别学生上台演唱歌曲，展示自己的学习成果。

活动四、表演活动

教师根据歌曲的内