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教师专业发展培训课程目录

一、核心素养与教育理念更新

本模块旨在帮助教师深刻理解新时代教育改革的核心方向，更新教育教学观念，提升教育情怀与专业伦理，将核心素养的培养目标融入日常教学实践。

1.1理解与践行核心素养

*课程概述：深入解读学生发展核心素养框架的内涵与外延，探讨各学科核心素养的独特性与共通性。通过案例分析与研讨，学习如何在课程设计、教学实施与评价中有效落实核心素养的培养要求，促进学生全面而有个性的发展。

*核心内容：核心素养的理论基础；学科核心素养的提炼与分解；基于核心素养的教学目标设定与教学活动设计。

1.2学习科学必威体育精装版进展及其教学启示

*课程概述：介绍学习科学领域关于脑科学、认知规律、动机激发等方面的前沿研究成果。帮助教师将学习科学的原理转化为具体的教学策略，优化学生的学习体验，提升学习效率与深度，培养学生的自主学习能力和终身学习意识。

*核心内容：认知负荷理论与教学设计；元认知策略的培养；情境学习与深度学习的促进。

1.3教育公平与因材施教的实践路径

*课程概述：探讨教育公平的多元内涵及其在课堂教学中的具体体现。重点学习如何识别学生的个体差异，运用差异化教学策略、分层作业设计等方法，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上获得最大程度的发展。

*核心内容：教育公平的理念与挑战；学生差异的识别与分析；差异化教学策略的设计与实施。

二、学科教学能力深化

本模块聚焦学科本质与教学规律，旨在提升教师的学科专业知识水平、课程驾驭能力及教学创新能力，促进学科育人功能的有效发挥。

2.1学科大概念与单元整体教学设计

*课程概述：引导教师从学科整体视角出发，梳理学科核心知识结构，提炼学科大概念。基于学科大概念进行单元整体规划与教学设计，打破知识点的孤立教学，帮助学生构建结构化的知识体系，培养学科核心素养与关键能力。

*核心内容：学科大概念的识别与提炼；单元教学目标的整合与定位；单元学习活动的整体设计与资源整合。

2.2基于学习目标的教学评价设计与实施

*课程概述：深入理解教学评价的导向与诊断功能，学习如何基于清晰的学习目标设计多元化的评价工具与方法。重点掌握形成性评价的策略与技巧，如表现性任务、量规、学习档案袋等，以评促学，提升教学的精准性与有效性。

*核心内容：学习目标与评价的一致性；多元化评价工具的开发与应用；评价结果的分析与教学改进。

2.3学科探究式学习与项目式学习（PBL）设计

*课程概述：介绍探究式学习与项目式学习的核心理念与操作流程。指导教师如何结合学科特点，设计具有挑战性的真实情境问题，引导学生通过自主探究、合作交流、实践创造等方式解决问题，培养学生的批判性思维、创新能力与合作精神。

*核心内容：探究式学习的问题设计与引导；PBL项目的选题、规划与实施步骤；学生探究过程中的教师角色与支持策略。

三、班级管理与育人艺术

本模块致力于提升教师的班级管理智慧与育人能力，构建积极健康的班级文化，关注学生心理健康与全面发展，实现教书与育人的有机统一。

3.1积极班级文化的构建与班集体凝聚力提升

*课程概述：探讨班级文化的内涵与构成要素，学习如何通过环境创设、制度建设、活动组织等途径，营造民主、平等、尊重、包容的班级氛围。研究提升班集体凝聚力的有效策略，培养学生的集体荣誉感与责任感。

*核心内容：班级精神的提炼与培育；班级规则的共建与自主管理；主题班会的设计与育人功能发挥。

3.2学生心理健康教育与辅导策略

*课程概述：了解当前中小学生常见的心理发展特点与心理困扰。学习识别学生心理问题的基本信号，掌握情绪疏导、压力管理、人际交往等方面的初步辅导技巧。探讨如何在日常教学中渗透心理健康教育，培养学生积极乐观的心理品质。

*核心内容：学生心理发展特点与需求；常见心理问题的识别与应对；积极心理学在班级管理中的应用。

3.3家校沟通的艺术与协同育人机制构建

*课程概述：强调家校合作在学生成长中的重要作用，学习与不同类型家长有效沟通的技巧与方法，如家长会、家访、电话/微信沟通等。探讨构建家校协同育人的有效机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

*核心内容：家校沟通的原则与障碍排除；不同情境下的沟通策略与语言艺术；家校合作活动的策划与组织。

四、教育科研与专业成长

本模块旨在培养教师的教育科研意识与能力，掌握基本的教育研究方法，促进教师在实践中反思，在反思中成长，走专业化发展之路。

4.1教师行动研究的原理与实践步骤

*课程概述：介绍行动研究的基本理念、特点与操作流程，帮助教师将教学实践中遇到的实际问题转化为研究课题。指导教师如何进行问题诊断、方案设计、行动实施、数据收集与分析反