2025年大学《希伯来语》专业题库—— 希伯来语方言的方言研究与方言模型.docxVIP

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语方言的方言研究与方言模型

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请解释以下名词：

1.希伯来语方言

2.方言调查

3.历史比较语言学

4.链式扩散模型

5.伊示拉利希伯来语

二、简答题：

1.简述进行希伯来语方言田野调查的主要步骤和需要注意的原则。

2.比较并说明同心圆模型与链式扩散模型在解释方言扩散过程中的主要异同。

3.简述语言接触对现代希伯来语方言（特别是伊示拉利希伯来语）产生的具体影响。

三、论述题：

1.选择一个你认为最重要的希伯来语方言研究理论模型（如链式扩散模型、多源模型或其他），结合具体的希伯来语方言实例（语音、词汇或语法方面），详细阐述该模型如何解释该方言的形成或演变过程，并分析该模型的解释力及其可能存在的局限性。

2.论述社会因素（如人口迁移、社会隔离、宗教传统、媒体影响等）在希伯来语方言的形成与演变中扮演的角色。请结合不同地域或社群的希伯来语方言为例进行说明。

试卷答案

一、请解释以下名词：

1.希伯来语方言：指的是在不同地理区域、社群或历史时期使用的，在语音、词汇、语法等方面存在系统差异的希伯来语变体。这些变体是希伯来语在传播和发展过程中，受到地域、社会、历史和接触语言等因素影响而产生的结果。例如，伊示拉利希伯来语、戴瑞姆语（德系犹太社群希伯来语）、沙利特语（北非和中东犹太社群希伯来语）以及欧洲历史上使用的不同希伯来语变体等，均被视为希伯来语方言的不同实例。

*解析思路：此题考察对核心概念“希伯来语方言”的基本认知。答案需包含定义核心（不同变体）、形成原因（地域、社会、历史、接触等）、实例列举（可选，但有助于说明）。

2.方言调查：指为了收集和研究特定语言变体（方言）的语料而进行的实地工作。其基本方法通常包括直接与母语者访谈、记录语音语调、收集口语和书面语样本、进行问卷调查等。方言调查是方言学研究的基础，旨在获取第一手语料，描述方言的特征，并为进一步的比较和分析提供数据支持。

*解析思路：此题考察对“方言调查”这一研究方法的了解。答案需包含其目的（收集研究语料）、主要方法（访谈、录音、收集样本、问卷等）及其在研究中的基础作用。

3.历史比较语言学：是一门运用比较方法研究语言历史演变规律的学科。它主要通过比较不同语言（或方言）之间的同源词（具有共同词源的语言形式），找出它们之间的系统性语音对应关系和语法相似性，从而推断出这些语言所共同拥有的祖先语言（原始语言）。历史比较语言学是揭示语言亲缘关系和演变脉络的关键理论工具。

*解析思路：此题考察对“历史比较语言学”这一核心理论方法的认知。答案需包含其定义（比较方法研究历史演变）、主要方法（比较同源词、寻找语音对应、推断祖先语言）及其学科地位。

4.链式扩散模型：是一种解释语言（或方言）特征如何沿地理空间扩散的理论模型。该模型假设一个语言特征从一个核心点（通常是人口流动的主要源头）开始扩散，随着时间推移，该特征以链条式的形式向四周传播，遇到阻碍时可能发生中断或分化，但也可能相互接触融合。这个模型常被用来解释某些方言特征（如特定的语音变化）的地理分布模式。

*解析思路：此题考察对“链式扩散模型”这一具体理论模型的理解。答案需包含其核心假设（特征沿链条式扩散）、扩散过程的特点（遇到阻碍可能中断或融合）以及其主要应用领域（解释方言特征的地理分布）。

5.伊示拉利希伯来语：是在现代以色列使用的主要希伯来语变体，是当代希伯来语方言研究的重点对象之一。它是在20世纪初至现代，由从世界各地迁入以色列的犹太人带来的各种希伯来语变体（包括沙利特语、戴瑞姆语以及受其他语言影响的现代希伯来语口语）相互融合、并在以色列特定社会文化环境下进一步演变形成的。伊示拉利希伯来语在语音、词汇和语法上吸收了多种影响，具有显著的现代特征。

*解析思路：此题考察对“伊示拉利希伯来语”这一具体方言实例的认知。答案需包含其定义（现代以色列主要变体）、形成背景（世界各地变体融合、以色列环境演变）、主要特点（吸收多种影响、现代特征）。

二、简答题：

1.简述进行希伯来语方言田野调查的主要步骤和需要注意的原则。

*主要步骤：

*准备阶段：确定研究目标和范围，选择调查地点和对象（母语者），学习基础调查方法和相关文化知识，准备调查工具（录音设备、笔记本、问卷等），获得必要的许可和同意。

*实地调查阶段：与目标社群建立信任关系，通过自由交谈、主题访谈、参与社群活动等方式收集口头语料，进行语音录制，收集书面