2025年督导检查个人工作总结与督查科人员个人工作总结.docVIP

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督导检查个人工作总结与督查科人员个人工作总结汇编

督导检查个人工作总结

各位领导：

首先，我代表全校师生对各位领导莅临＊＊检查指导表达热烈欢迎！

下面，我把学校一年来工作状况向各位领导汇报

一年来，通过全校师生共同努力，学校各方面工作有了长足地发展，教职工服务意识、育人观念、育人方式和师生精神面貌发生了较大地转变，教育教学质量稳中有升，得到了上级教育行政部门、广大师生家长和社会承认和广泛赞誉。学校在去年被管理局确定为优质高中，重新招收＊＊重点高中班基础上今年又迈上新台阶，中考有＊人达到＊＊重点高中分数线，其中500分以上xx，总体升学率10xx。高考在生源少、基础差状况下本科上线＊人，录取＊人＊同学以＊提成为＊＊高考数学单科状元，有xx被重点本科院校录取，总体升学率70.xx，总体成绩列＊＊第xx。在今年高中招生中，我校普高录取分数线＊分，比＊＊350分普高线超过80分，从一种侧面反应了社会对学校承认度。生源质量有所改善，为学校深入发展奠定了基础。

面对学校实际和目前教育新形势，根据学校五年发展规划目，围绕全面提高办学效益和服务质量，我们重要做了如下几方面工作。

一、强化学校管理，提高服务质量。

1、转变观念，树立对质量观、学生观。学校坚持以十六大精神为指针，以转变观念、树立形象为先导，以深化课堂教学改革，增强能力，提高质量为主线，以提高教育教学质量为关键，推行年级目承包责任制，实行决策、贯彻、评价三位一体管理模式，在改革创新中稳定发展工作思绪，按照“目要明，原则要高，规定要严，管理要细，思绪要新”规定，采用目牵动，政策带动，宣传鼓动，措施推进，科研拉动，评价促动六动工作措施，狠抓贯彻和提高。学校结合师德建设，不停深化“教育也是服务”关键办学理念，把学生放在学校工作＊＊位置，建立民主平等师生关系，一切服务于学生，在提高服务质量上狠下功夫。在办学实践中提炼出“为每一位学生发明美好未来”办学理念，教职工服务意识有所增强，育人观念明显转变。

2、完善管理模式，理顺运行机制。在去年推行年级管理模式基础上，学校深入转变处室职能，强化处室调控和监督检查评价功能，实行年级目承包责任制，强化年级管理职能，逐渐理顺了工作关系。今年暑期在高中年级实行了主任和教师双向选择，推行年级目承包责任制，深入调动了中层干部工作积极性。此外，为完善评价制度，学校建立了《教师业务档案》，健全了考核奖励机制，出台《年级主任考核措施》、《教师量化考核措施》和《班主任量化考核措施》，按照责权利统一原则，实行定性与定量、过程与成果、自评与他评相结合评价模式，对教职工进行德、能、勤、绩、廉全面综合考核，形成了较为客观、精确、公平、规范评价体系，深入调动了教师工作积极性。

3、建立监督反馈机制，规范办学行为。为推进学校民主化管理进程，强化教职工服务意识，学校把强化监督反馈当做提高学校管理效能重要手段，积极推行校务公开，拓宽反馈渠道，成立了办学顾问委员会和家长委员会，建立了学生联络月卡，开通了校长热线电话，设置了校长信箱，定期召开家长会，一周一反馈，一月一联络，从制度上和机制上建立起了一套监督反馈系统，既规范了学校自身教育教学行为，又亲密了学校与家庭和社会联络，很好地发挥了家庭、社会教育功能，获得了明显成效。

同步，学校全面贯彻教育法规，坚持依法治校、依法育人，依法维护师生合法权益不受侵害，无乱办班、乱补课、乱收费现象，学校管理井然有序。

4、以人为本，抓好队伍建设。

(1)提高班子素质，做好教师领头人。建设一支高能、高效、勤政领导班子是学校健康发展保证。为发挥班子模范带头作用，学校制定了《领导约法条文》，坚持校长负责制与民主集中制相结合，分工明确，对班子言行、办事程序、工作作风等方面都做了明确规定。把周学习制度、工作汇报、讲评制度、调查反馈制度贯穿于工作一直，形成了民主、求真、务实班子作风。

督查科人员个人工作总结

xx年上，在中心对领导和各部门窗口大力支持配合下，督查科全体人员围绕“便民、高效、廉洁、规范”服务宗旨，以“努力建设人民满意服务型政府”为目，以制度建设和规范服务为抓手，在巩固和提高规范化管理水平、整合完善中心平台各项政策制度、全面提高中心整体形象等方面做了大量工作。详细工作总结如下：

一、健全各项制度，规范服务行为

为保证中心大厅规范、有序、高效运行，督查科在坚持以人为本、以便群众同步，结合实际，集思广益，认真调研，深入建立和完善了若干大厅工作规章制度。

(一)新建“滨湖区行政服务工作绩效考核实行意见”。在坚决执行考核制度基础上，认真总结分析服务工作成功经验和存在问题，新建了绩效考核措施。一是充足考虑部门差异，程度体现公平原则。考核内容、加分项目愈加细化，体现管理考核措施公正性和“服务至上”导向作用。二是改革评比程