初中历史人教部编版八年级上册《第9课辛亥革命》教材教案.docxVIP

2025年完美版

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部编八年级历史上册

第9课《辛亥革命》教学设计

课题

辛亥革命

单元

三

学科

历史

年级

八

学习

目标

知识与能力：

了解革命党人发动的一系列武装起义

了解学习秋瑾、徐锡林等人的英雄事迹

理解辛亥革命的历史意义

过程与方法：

通过图片、视频、史料等了解革命党人的英雄事迹

通过对史料的分析研判、合作探究辛亥革命的意义

情感态度价值观;

通过对革命烈士英雄人物事迹的学习，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观

重点

黄花岗起义、武昌起义

难点

辛亥革命的意义及成功的原因

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

下图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。

读图并思考

情境导入新课

讲授新课

教学目标一：革命志士的奋斗

指导学生阅读教材42--43页，说一说，同盟会成立以后同盟会成立后，革命党人在全国许多地方发动了旨在推翻清政府，建立人民当家作主的民主国家的武装起义有哪些？结果如何？

时间

领导人

结果

或意义

萍浏醴

起义

1906年

刘道一

蔡绍南

失败，但同盟会的声望由此大振

安庆起义

1907年

徐锡麟

秋瑾

徐锡麟死难，秋瑾被捕遇难

广西起义

1907年

孙中山

黄兴

夺取镇南关，最后失败

黄花山岗起义

1910年

黄兴等人

虽然失败，但极大地鼓舞了全国人民的斗志

重点讲述“黄花岗起义”

展示《黄兴绝命书》和《黄花岗七十二烈士墓》图

上述两幅图片与哪一次革命起义有关？展现了什么精神？

深入思考：黄花岗起义有什么意义？

学生回答后师归纳总结：

黄花岗起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。为后来武昌起义一举成功准备了条件

教学目标二：武昌起义

引导学生学习教材44--45页，思考讨论

武昌起义方式的时间是什么时候？

起义成功的有利条件有哪些？

简述起义的过程

学生回答后教师归纳总结：

时间1911年10月10日

有利条件：有革命组织：文学社和共进会；得到了同盟会的帮助；湖北新军倾向革命

3）过程：发动起义——夺取军械所——进攻总督衙门——武汉三镇光复——湖北军政府成立。

2、辛亥革命的意义

要求学生大声朗读45页第二节，归纳辛亥革命的意义：

推翻了清王朝的反动统治

宣告了中国两千多年君主专制制度的终结

开创了完全意义上的近代民族民主革命

推动了中华民族的思想解放

打开了中国进步潮流的闸门

深入探讨：和以往的革命相比较，辛亥革命为什么能够取得胜利？

学生小组讨论回答，师总结归纳：

1)顺应了历史发展的潮流，清王朝的腐朽，民族资产阶级迅速发展壮大

2)有正确的指导思想——三民主义，翻地反封建

3)得到广大群众的支持，有广泛群众基础

4)革命党人坚持不懈，屡败屡战

5)民主革命思想广泛的传播

学生阅读教材，朗读、默读均可，然后小组合作完成表格

2、学生读图，合作探究，归纳回答：与广州起义有关。舍小家为大家、为追求真理而敢于牺牲、不屈不挠、视死如归的英雄气概

学生独立思考后回答

学生阅读教材，然后归纳总结

再读教材，归纳总结，当堂找出适合自己理解记忆的方法

3、合作探究

培养学生概括归纳能力

2、培养学生合作探究和通过史料学习分析能力

引导学生深入思考，培养情感态度价值观

培养自主学习能力

培养学生阅读分析能力

引导学生深入思考

课堂小结

辛亥革命的影响辛亥革命是20世纪中国社会的首次历史性变革，在中国近代史上具有划时代的伟大意义！

板书

萍浏醴起义

安庆起义

革命志士的奋斗广西起义

黄花岗起义

辛

亥爆发

革

命武昌起义推翻了

宣告了

意义开创了

推动了

打开了

根据板书，学生有意注意，形成系统知识

此板书整体观感比较系统、明晰