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小学冀教版二年级上册语文全册教案

教学目标：

1、学会“趣、教、室、领”等12个生字，理解“好

、活泼、开心”等词义。

2、能正确、流畅地朗读课文，背诵课文。

3、说句训练：能仿说“是多好的“等。

4、通过体会生物角的好之处，初步培育对小生物的

宠爱之情，培育良好的视察习惯。

第一课时

课时目标：

1、学会“趣、物、教、领、活、泼、教、室、愉、游、

摇、泡”等生字，理解“好、活泼、开心”等词义。

2、能用“开心”说一句话。

3、初读全文，能正确、流利的朗读课文的其次自然段。

4、体会生物角的好指出，激发对小生物的宠爱之情。

教学过程：

（一）释题引入，激发爱好。

1、板书：多好的地方

读题，理解“好”，学“趣”字，数写“趣”字。

2、读了课题，你想知道些什么？

（二）初读课文，整体感知。

1、自学课文，要求：

(1)读准字音，读通课文。

(2)想想新词在文中的意思，不懂得标上

2、检查自学状况。

(1)认读生字新词，正音：游you摇ya。

(2)同桌互查，读通课文，引导纠错。

(3)质疑问难，梳理问题。

问题：什么是红领巾生物角？

理解：“生物”——“生物角”(这里的角指地方)

——“红领巾生物角”。

(三)阅读课文第2自然段，评品词句。

1、四人小组合作。

读课文其次刍然段，看图结合文中词句，说说生物角的

好之处。(读读议议，划出有关词句)

2、引导点拨(视学生沟通而定)。

(1)理解“活泼可爱”可结合文中的句子，朗读“它

们在水里开心地游来游去，摇着尾巴，吹着泡泡。”

(2)句子比较：A它们在水里游。

B它们在水里开心地游来游去，摇着尾巴，吹着泡泡。

理解“开心”。

用动作表演及充分来体会动态的趣味性。

(3)“瞧”，找近义词理解，与“看”比较，朗读表

达骄傲感。

（4）“不是•…却•…”通过朗读体会意思几作用。

（四）朗读指导，引导积累。

1、朗读其次自然段，突诞生物角的好。

2、小结：这节课我们主要学习了其次自然段，通过读

义有关词句来体会生物角的好指出，下节课我们还要用同

样的方法来学习第三段，去看看生物角里还有什么地方让我

们感到好的。

五（）巩固字词，指导书写。

1＞认读生字新词。

2、分类指导书写

（1）“领”：相识页字旁，留意“令”的改变。

“物”相识牛字旁，留意笔顺。

其次课时

课时目标：

1、巩固生字字形，理解“摇、迎、多么”等词义。

2、