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初中生物科学写作中的科学思维培养策略研究论文
摘要:本文针对初中生物科学写作中的科学思维培养问题,提出了一系列策略。通过分析当前生物科学写作中存在的问题,结合教学实践,探讨了如何在写作过程中融入科学思维,以提高学生的科学素养和写作能力。
关键词:初中生物科学写作;科学思维;培养策略;素养提升
一、引言
在初中阶段,生物科学写作是培养学生科学素养的重要途径之一。科学思维作为一种解决问题的方法和思维方式,在生物科学写作中具有举足轻重的地位。然而,在实际教学中,我们发现许多学生在生物科学写作中存在科学思维不足的问题。为了更好地培养学生的科学思维,本文将从以下两个方面进行探讨:
(一)初中生物科学写作
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