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《端午的鸭蛋》第一教案
分析:
本单元课文以民间文化为,所涉及的文章趣味盎然,生动丰富的民风民俗及民间
妙趣横生。包括的《云南的歌会》,的《吆喝》,的《俗世奇人》等。本单元的
课文意在让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化,并通过这些有声有色的民俗去
感受自己日常生活中蕴涵的无穷乐趣。而本文《端午的鸭蛋》是本单元的第二篇课文,又属于民
俗文化中的食文化,小小的鸭蛋,让我们感受到它背后的文化意味和浓郁民俗,通过本课的
学习意在让学生了解端午文化,感受所写的民俗中包含的生活期望和美好追求,赏析他
平淡自然而又韵味十足的语言特色。我们的学生距课文所叙述的年代较远,加之学生的经历有
限,很难与作者产生共鸣。学生的调动是学习本文的前提,有感情的朗读,细心地品读是教
学的关键。
学习目标
知识与能力:
1、理解文章行文从容、语言优美的风格。
2、学会品味富有深意和特色的重要语句,以理解文章内容和作者。
3、多角度解读课文,学生读书就是读社会。
过程与方法:
以情景感受,重点研读,活动品味的方式进行学习活动。
态度价值观
1、体味民俗文化的,激发学生热爱祖国文化的感情。
2、理解平凡的日常生活中蕴涵的人生和诗意之美。
教学重点
1.从结构上、思想上整体把握文章。
2.注意培养学生热爱生活,关注日常生活细节的习惯。
3.注意语言的积累,学习本文自然传神的表现手法。
教学难点
学习本文的语言和写作技巧。
教法学法:
基于以分析,为了让学生能学有所获,新课程上“学生是学习和发展的
主体”。对本课的教学设计我主要有以下考虑:首先要考虑学习的主体,即学生的实际情况。从心
理学的角度看,学生在课堂上注意力高度集中的时间一般只有20分钟左右,如果较长时间
不改变教学方法,学生的注意力就会分散,所以教学设计第一点就是采用适当的教学方法、
并进行适当变化,使学生保持较高的学习及较高的注意力,教学设计的第二点在于根据
教学内容进行的思考,文章中有部分是必须掌握的,可以考虑采用小组合作学习法
sonnforthefirstsonofDuckEggsatDragonBoatFestival
Textbookanalysis:
Thetextinthisunittakesfolkcultureasthetheme.Thearticinvolvedarefullofinterest,andthevividandrich
folkcustomsandfolkartarefulloffun.IncludingShenCongwensSingingClubinYunnan,XiaoQiansShout,Feng
JicaisStrangePeopleintheWorld,etc.Thetextinthisunitisintendedtomakestudentspayattentiontothefolk
customsofvariousces,understandpeopleslivelihoodandfolkculture,andexperiencetheendsfuncontainedi
ntheirdailylivesthrough
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