新北师大版三年级下册商是几位数预设教学设计--朱滢.docxVIP

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《商是几位数》预设教学设计

课程分析：

学情分析：

小学三年级学生充溢新奇心和对数学学习的激情，但他们由于受到认知水平的限制以及生活阅历的缺乏，很难只通过课本和老师的干脆讲授来学习，他们天生好动，思维活跃，喜爱动手，多通过干脆体验、亲身实践来积累阅历，对自己感爱好的事会全身心投入，他们是由爱好而进入学习过程的。

学习目标：

1、探究并驾驭三位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法。

2、会推断三位数除以一位数商的位数。

3、通过动手操作，理解三位数除以一位数（首位不能整除）的算理。

教学流程：

一、创设情境，提出问题

1、（PPT：主题图）引入：

同学们坐过高铁吗？高铁的速度可

该用户很懒，什么也没介绍

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