【新教材核心素养】部编版历史七下第10课 金与南宋对峙（教学+公开课一等奖创新教学设计）.docxVIP

【新教材核心素养】部编版历史七下第10课金与南宋对峙（教学+公开课一等奖创新教学设计）

人教版（2025）七年级下册历史

第10课金与南宋对峙

新教材·核心素养

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

了解金政权的建立，知道金灭辽及北宋的相关史实，分析北宋灭亡的原因。（时空观念、史料实证、历史解释）

知道岳飞抗金和南宋偏安的史实，正确认识宋金和议，知道宋金对峙局面的形成。（史料实证、唯物史观）

学习岳飞精忠报国的精神品质，认识到中华民族多元一体格局的形成离不开我国各族人民的密切交往。(历史解释、家国情怀)

核

心

素

养

目

标

导入

满江红

宋·岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

先导阅读，整体感知

金灭北宋

女真建金

发展壮大

金灭辽

南宋建立

岳飞抗金

宋金对峙

与图一相比，图二发生了哪些变化？是如何从图一变成图二的？

图二：金、南宋、西夏形势图

图一：辽、北宋、西夏形势图

西夏

金

南宋

辽

北宋

西夏

目标导学一：金的建立

及天祚嗣位，责贡尤苛。有天使所至，百般需索于部落，稍不奉命，召其长加杖，甚者诛之。

—《永乐大典》

生活状况

【史料实证】结合教材P53内容及图文材料归纳女真族的相关史实。

欲勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下岸黑壁如飞。济江河不用舟楫，浮马而渡。

—《大金国志》

生活特点

生女直地有混同江、长白山，混同江亦号黑龙江，所谓“白山黑水是也。

—《金史》

生活区域

受辽的控制和压迫

骁勇善战

游牧渔猎

黑龙江、长白山一带

（白山黑水）

目标导学一：金的建立

根据教材P53-54，说一说金政权是如何建立并发展壮大的？

时间：1115年

人物：阿骨打（金太祖）

都城：会宁府

国号：大金

模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。女真势力迅速壮大。

统一

改革

建国

抗辽

11世纪末，完颜阿骨打完成统一。

12世纪初，阿骨打起兵抗辽，辽军节节败退。

辽以宾铁为号,取其坚也。宾铁虽坚,终亦变坏,惟金不变不坏。金之色白,完颜部色尚白。___

_________——《金史》

目标导学一：金的建立

1

2

3

金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目采唐宋之法而增损之…

—《金史·选举志》

立孔子庙于上京

——《金史·孔堵传》

【史料实证】根据材料小组讨论，金朝的统治改革措施有何特点？对此你有何认识？

金代铁铧、铁锹、犁镜、铁镐、铁锛、铁镰等农具

女真族货币

女真进士题名石碑上的女真文字拓片

各民族交往密切；民族交融有利于推动社会进步；中华文明是多元一体化的。

学习中原先进文化制度

材料二：辽国天祚帝荒淫无道，大宋可以联合东北的女真部落，南北夹击，可以光复燕云十六州。

——《三朝北盟会编》

材料一：金太祖深知女真国力虽较前大增，但仅凭借女真族的力量灭亡辽国，还是相当困难的，故甚为注意、分化辽国统治势力，联络各种反辽力量。

—《汴梁歌啸：北宋辽时期国务实录》

【历史解释】根据材料并结合所学知识思考，金与辽、北宋与辽的关系如何？基于上述关系金与北宋做出了怎样的决定？

目标导学二：金灭辽及北宋

辽

金

北宋

誓师

抗辽

收复

失地

海上之盟

金取辽中京大定府，宋取辽南京析津府，辽亡后，宋将原给辽之岁币转纳于金国，金同意将燕云十六州之地归宋朝。

阅读教材P54，说一说北宋与金在灭辽过程中分别表现如何？当辽灭亡以后，金履行盟约了么？

目标导