人教版部编版高一必修-我与地坛名师教学课件PPT.pptVIP

*********************更多模板亮亮图文旗舰店：教学课件成品教学课件可直接使用可编辑名师*好好学习天天向上我与地坛（第一课时）高一语文*好好学习天天向上自学?情景导入他在21岁时,下身瘫痪,终身无法站立,残疾之初,一度寻死,但最终却成为了一名著名的作家,他是谁?*好好学习天天向上我与地坛*好好学习天天向上学习目标1.了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程;2.理解母亲对病残儿子的担心、关爱和作者在母亲去世后的痛悔;3.品味文章深沉绵密的语言特色,领会作者在其中蕴涵的对生命的理解。*好好学习天天向上2.结合学案,完成自学任务。（将自学时的疑难标注出来）注意:自学专注投入高效。自学沉浸式思考1.学生阅读课文第一课时,注意字词。*好好学习天天向上狂妄琉璃炫耀坍圮坦荡弥漫沉寂触须荒僻熨帖余暇猝然悉悉碎碎片刻不息身临其境犹犹豫豫无法替代心神恍惚*好好学习天天向上1.2.前10分钟主题讨论以下问题（起立讨论）讨论要求:1.2.独立完成;3.先独立思考,再小组交流;组学?互助讨论3.赏析文中三处景物描写。作者是怎样将“我”与“地坛”联系起来的?作者瘫痪后,在十五年的漫长岁月中,由“失魂落魄”到小说获奖,思想感情经历了一个怎样的变化过程?这样的变化,与地坛这个环境有怎样的关系?*好好学习天天向上自由展要求面向同学声音洪亮动作迅速大胆质疑规范用语:我提问我回答我质疑我补充展学?激情展示*好好学习天天向上四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。展学?精讲点拨*好好学习天天向上展学?精讲点拨“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留下一个蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”*好好学习天天向上十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;警如在园中最为落寶的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没目没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或垣然安卧,满园中播散看熨帖而微苦的味道。展学?精讲点拨*好好学习天天向上2.作者是怎样将“我”与“地坛”联系起来的?展学?精讲点拨地坛-----------我荒芜冷落-----------失魂落魄并不衰败------------珍爱生命*好好学习天天向上3.作者瘫痪后,在十五年的漫长岁月中,由“失魂落魄”到小说获奖,思想感情经历了一个怎样的变化过程?这样的变化,与地坛这个环境有怎样的关系?展学?精讲点拨作者的思想感情经历了一个从苦闷、绝望到充满希望的过程。是地坛这种难以言传的包孕着永恒与瞬间、古老与新鲜、沉寂与涌动、博大与纤细的双重境界给了作家的心灵以强烈的震动。文章中的地坛,令作者感到的便是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑和喧嚣不已、生生不息的生命意识*好好学习天天向上第三单元历史的回声整理内化:结合学案思考问题:如果你在21岁遭遇这种情况,你会怎么办?诊学?诊断反馈*好好学习天天向