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基于心理剧的小学德育课程开发与实践探索教学研究课题报告.docx

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    基于心理剧的小学德育课程开发与实践探索教学研究课题报告

    目录

    一、基于心理剧的小学德育课程开发与实践探索教学研究开题报告

    二、基于心理剧的小学德育课程开发与实践探索教学研究中期报告

    三、基于心理剧的小学德育课程开发与实践探索教学研究结题报告

    四、基于心理剧的小学德育课程开发与实践探索教学研究论文

    基于心理剧的小学德育课程开发与实践探索教学研究开题报告

    一、研究背景意义当前小学德育实践中，传统说教式、灌输式教学模式难以真正触动学生心灵，德育实效性常因缺乏情感共鸣与主体体验而大打折扣，尤其对于以具象思维为主、情感体验丰富的小学生而言，道德认知若脱离生活情境与情感浸润，便难以内化为自觉行为。心理剧作

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