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初中历史“双减”背景下作业设计的历史素养培养论文.docx

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    初中历史“双减”背景下作业设计的历史素养培养论文

    摘要：本文针对初中历史教学中“双减”政策背景下的作业设计，探讨了如何在减轻学生负担的同时，有效培养学生的历史素养。通过分析历史素养的内涵和作业设计的原则，提出了具体的作业设计策略，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

    关键词：双减；初中历史；作业设计；历史素养

    一、引言

    在当前教育改革的大背景下，国家对初中历史教学提出了“双减”政策，即减轻学生过重的课业负担和课外培训负担。这一政策旨在让学生在轻松愉快的环境中学习，提高学习效率，培养全面发展的素质。然而，在这一背景下，如何通过作业设计来培养学生的历史素养，成为了一个亟待解决的问题。以下将从两个方面

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