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子规语文中考题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“子规”在古诗中常象征（）

A.爱情B.思乡C.长寿D.富贵

2.下列诗句中提到“子规”的是（）

A.两个黄鹂鸣翠柳B.一行白鹭上青天

C.杨花落尽子规啼D.谁家新燕啄春泥

3.“子规啼血”的典故与（）有关。

A.李白B.杜甫C.望帝D.女娲

4.子规又被称为（）

A.喜鹊B.布谷鸟C.乌鸦D.鹦鹉

5.下列诗人中，较多在诗中运用“子规”意象的是（）

A.王维B.孟浩然C.李商隐D.李贺

6.“子规夜半犹啼血”下一句是（）

A.不信东风唤不回B.自在娇莺恰恰啼

C.添得黄鹂四五声D.青草池塘处处蛙

7.古诗中“子规”的啼叫声常给人（）的感觉。

A.欢快B.悲伤C.宁静D.激昂

8.“望帝春心托杜鹃”中的“杜鹃”就是（）

A.子规B.精卫C.凤凰D.大鹏

9.下列对“子规”意象理解错误的是（）

A.常寄托哀怨之情B.多暗示时光易逝

C.象征吉祥如意D.表达游子思乡

10.“子规”意象最早出现在（）

A.诗经B.楚辞C.汉乐府D.唐诗

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些情感可能通过“子规”意象表达（）

A.亡国之痛B.伤春之情C.离别之愁D.怀才不遇

2.下列诗句中，借“子规”抒情的有（）

A.子规啼彻四更时B.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟

C.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮D.月黑雁飞高

3.与“子规”相关的文化传说有（）

A.望帝化鹃B.精卫填海C.夸父逐日D.苌弘化碧

4.“子规”在不同诗人笔下的作用有（）

A.营造氛围B.点明时令C.衬托心情D.表达志向

5.下列选项中，对“子规”描述正确的有（）

A.其叫声凄厉B.多在暮春啼叫C.是美好事物象征D.常被诗人用来抒情

6.以下哪些文学作品中可能出现“子规”意象（）

A.唐诗B.宋词C.元曲D.明清小说

7.“子规”意象所蕴含的文化内涵包括（）

A.生命的短暂B.执着的追求C.美好的祝愿D.深切的思念

8.下列诗人作品中频繁出现“子规”的有（）

A.杜牧B.温庭筠C.苏轼D.陆游

9.“子规”的啼叫在古诗中能引发诗人的（）

A.思乡之情B.身世之感C.对时光流逝的感慨D.对理想的追求

10.从文化角度看，“子规”与（）有一定联系。

A.农耕文化B.神话传说C.儒家思想D.文学创作

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“子规”就是麻雀。（）

2.古诗中“子规”常用来表达欢快的情感。（）

3.“子规啼血”是一个美好的传说。（）

4.所有诗人笔下“子规”的含义都相同。（）

5.“子规”多在春天开始啼叫。（）

6.李白诗中很少出现“子规”意象。（）

7.“子规”意象只出现在诗歌中。（）

8.“子规”啼叫声音悦耳动听。（）

9.“子规”象征着团圆。（）

10.学习古诗中“子规”意象有助于了解古代文人情感。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述“子规”意象在古诗中的常见情感内涵。

答：常表达思乡、哀怨、伤春、亡国等情感。因叫声凄厉，多在暮春啼叫，易引发诗人愁绪，寄托内心的痛苦与思念。

2.举例说明一位诗人如何运用“子规”意象表达情感。

答：如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”，借子规啼叫营造凄凉氛围，表达对友人被贬的担忧牵挂。

3.“子规啼血”典故是怎样的？有何作用？

答：望帝死后化为子规鸟，日夜啼叫直至吐血。这一典故强化了子规哀怨、执着的形象，丰富了诗歌内涵，增添悲剧色彩。

4.为什么“子规”意象在古诗中如此常见？

答：一方面其叫声独特凄厉，易触动诗人情思；另一方面与相关传说文化有关，承载丰富情感，适合诗人借景抒情、托物言志。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论“子规”意象在不同朝代诗歌中的变化。

答：在唐诗中多寄托哀怨思乡，如李白、李商隐诗；宋词里除传统情感，还融入个人身世之感，如秦观词。随着朝代变迁，内涵不断丰富，从单纯抒情到更复杂的情感融合。

2.分析现代文学作品中是否还需要“子规”这样的传统意象。

答：需要。传统意象承载深厚