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六年级上册语文园地四

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遥望晶莹资源矿物恩赐节制

枯竭滥用威胁指望设想移民

破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺

回荡滋润善待松脂宝贵滋养

婴儿眷恋

和蔼可亲闪闪发光

葬礼主持语调悲剧治理归宿

荡漾领悟

滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟

珍惜资源

珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。如，尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主题跟同学交流：可以谈谈珍惜资源的重要性：可口谈谈应该怎样珍惜资源，也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的地方;还可以提出问题，大家一起讨论解决的办法。

请从下面的建议中任选一个进行习作。

生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映.

写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式;根据建议书的内容先写上标题，再写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的)，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的姓名(或提出建议的团体的名称)和日期。

小林：

本组课文的内容引人深思.读课文时，我想了很多。比如，《只有一个地球》中说，水资源本来是可以不断再生、长期给人类作贡献的.但是因为人们的随意破坏，使可用水资源越来越少。我读这一段时，想到了黄河断流，罗布泊干涸，一些大江大河被污染……许多事实告诉我们，环境遭到破坏带来了严重后果。

小东：

像你这样，读课文时能联系实际作进一步的思考，既读进去，又想开去，不仅读懂了课文内

容，还加深了对课文内容的理解。

小林：

让我们结合这组课文的学习，谈谈对这种读书方法的体会和收获……

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

竭泽而渔

春秋时期，晋国同楚国在城濮(今山东鄄城西南。一说在今河南开封县)曾有一场大战。当时，晋国的兵力不如楚国。晋国的国君晋文公向大臣孤偃请教用兵的策略;“现在故众我寡.对我们很不利，我们怎么做才能取胜呢?”

狐偃说：“用兵打仗并不排除‘欺诈’，您可以骗楚军上钩啊。”然后他讲了怎样利用欺骗的手段赢得战争的计策。

晋文公把狐偃的计策转告了雍季，征求他的意见。雍李借用钱显的例子说明了自己的看法。他说：先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。“欺诈”这种战术偶然用一次可以帮助取胜，但以后不能再用，毕竟这不是长远之计。

晋文公采纳了狐偃的计策.果然取得了胜利。战争结束.晋文公论功行赏。雍季在狐偃之上，有人觉得奇怪。以为文公赏错了。文公解释说：“雍季所说的，关系到百年大计;狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”

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