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四年级语文期末复习知识点全覆盖

亲爱的同学们，期末的脚步渐渐临近，这是检验我们一学期学习成果的时刻啦！语文学习就像盖房子，基础知识是砖瓦，阅读是门窗，习作是整体架构，每一部分都至关重要。别担心，只要我们有条理、有重点地进行复习，一定能巩固所学，信心满满地迎接考试。下面，我们就一起来梳理一下四年级语文期末复习的重点知识点，帮助大家全面回顾，查漏补缺。

一、夯实语文基础，字词是根本

语文大厦的基石就是字词，这部分内容看似简单，却需要我们用心去积累和辨析。

1.汉语拼音，准确拼读是前提

*声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的基本元素，要能准确认读、默写，并注意区分易混淆的声母（如：z,c,s和zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in和ang,eng,ing）。

*标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确运用。

*轻声、儿化：了解常见的轻声词语（如：妈妈、桌子）和儿化词语（如：花儿、鸟儿）的读音特点。

*看拼音写词语/句子：这是期末常见题型，需要我们熟练掌握本学期要求“会写”的生字，并能结合语境准确书写。

2.汉字书写与识记，规范美观是关键

*笔画、笔顺：严格按照正确的笔画名称和笔顺规则书写汉字，这是写好汉字的基础。对于易错笔顺的字（如：“必”、“火”、“乃”等）要特别留意。

*偏旁部首：认识并掌握本学期学过的偏旁部首，理解部首表义的功能，能利用部首查字典，帮助识字和理解字义。

*间架结构：了解汉字的基本结构类型（独体、左右、上下、包围等），书写时注意各部分的大小比例和穿插避让，力求字写得匀称、美观。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。记住音序查字法的步骤：找大写字母——查音节——找页码；部首查字法的步骤：确定部首——数部首笔画——在“部首目录”找到部首和页码——在“检字表”找到除去部首后的笔画数——找汉字和页码。

*多音字、形近字、同音字辨析：这是识字的难点。要通过组词、造句等方式理解不同读音、字形相近、字音相同的字的不同意义和用法。例如：“行”（xíng行走，háng银行），“己、已、巳”，“再、在”等。

3.词语积累与运用，丰富语言仓库

*理解词义：不仅要会读会写词语，更要理解词语的意思。可以通过查词典、联系上下文、找近义词反义词等方法来理解。

*近义词、反义词：熟练掌握本学期要求掌握的近反义词，并能灵活运用。

*量词搭配：正确使用合适的量词（如：一匹马、一头牛、一只鸟、一条河）。

*词语归类：能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）、感情色彩（褒义、贬义、中性）或主题（描写季节、景物、人物等）进行归类。

*特殊词语结构：如AABB式（高高兴兴）、ABAC式（自言自语）、ABB式（红彤彤）、含有数字的词语、含有反义词的词语等，要能识别并进行仿写积累。

*词语搭配：掌握词语之间的合理搭配（如：明亮的眼睛、认真地学习、跑得飞快）。

二、句子训练要扎实，表达规范又生动

句子是构成段落和文章的基本单位，要能正确运用句子表达自己的意思。

1.基本句式掌握

*陈述句、疑问句、感叹句、祈使句：能区分这四种基本句式，并能根据语气正确使用标点符号（句号、问号、感叹号）。

*“把”字句、“被”字句：掌握这两种句式的特点和转换方法。例如：“小明打碎了花瓶。”改为“把”字句：“小明把花瓶打碎了。”改为“被”字句：“花瓶被小明打碎了。”

*关联词运用：掌握常见的关联词，如表示并列关系（又……又……、一边……一边……）、因果关系（因为……所以……）、转折关系（虽然……但是……）、条件关系（只要……就……、只有……才……）、假设关系（如果……就……）等，并能正确运用关联词造句或连接句子。

*扩句与缩句：扩句是给简单的句子加上适当的修饰语（定语、状语、补语），使句子更具体生动；缩句则是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（主谓宾）。

*仿写句子：能仿照例句的句式、修辞或表达特点进行仿写。

4.标点符号

*熟练掌握常用标点符号的用法：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、分号（；）、省略号（……）等。特别注意引号与其他标点的搭配使用。

三、句子的连贯与段落的初步感知

1.句子排序

*能根据句子之间的逻辑关系（如时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等）将打乱顺序的句子重新排列成一段通顺的话。

2.理解段落大意

*学习找出一段话的中心句，或用简洁的语言概括一段话的主要意思。

*了解常见的构段方式，如总分、分总、总分总、并列等。

四、阅读理解有方法，提升分析能