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情境感知赋能：多Agent电子教室系统的创新与实践.docx

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    情境感知赋能：多Agent电子教室系统的创新与实践

    一、引言

    1.1研究背景与动因

    随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断进行数字化变革，电子教室系统应运而生。电子教室作为一种综合运用计算机技术、网络技术和多媒体设备的教学解决方案，为教学活动带来了诸多便利，在现代教育中发挥着日益重要的作用。它打破了传统课堂教学在时间和空间上的限制，实现了教学内容的实时共享、师生间的互动交流以及教学过程的高效管理。通过屏幕广播功能，教师能够将教学内容同步推送到学生设备，确保教学进度一致；学生则可以通过提问、答题等方式积极参与课堂互动，极大地提升了参与感。教师还能远程管理学生设备，如进行屏幕锁定、应用限制等

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