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公司内部培训讲师授课计划模板

一、前言：为何需要一份规范的授课计划

作为公司内部知识传递与人才培养的核心力量，内部培训讲师的授课质量直接关系到员工技能提升与组织效能改善。一份精心设计的授课计划，不仅是讲师备课的行动指南，确保教学过程的有序与高效，更是课程质量的重要保障，能有效提升学员的学习体验与知识转化效果。它帮助讲师梳理思路、明确目标、合理分配教学资源，并为课程的持续优化提供依据。

二、授课计划核心构成要素

（一）课程基本信息

*课程名称：（例如：《高效沟通技巧实战》、《新员工入职引导》）

*课程代码：（如适用，便于课程管理与追踪）

*课程系列/所属体系：（例如：领导力发展系列、专业技能提升系列）

*面向对象：（清晰界定学员群体，例如：部门主管、新晋员工、市场部全员等）

*预计课时：（总时长及单课时长，例如：6小时，分2次进行，每次3小时）

*授课形式：（例如：面授讲授、案例研讨、小组互动、角色扮演、线上直播等，可多选组合）

*授课讲师：（姓名、部门、职务、讲师资质/经验简介）

*计划授课日期：（年/月/日，如有多期可分别列出或注明“待定，根据需求安排”）

*课程负责人/协调人：（如与讲师不同，负责课程组织、学员报名、场地协调等）

（二）课程目标

明确阐述学员在完成本课程学习后，应能获得的知识、技能与态度上的具体改变。目标应具有可衡量性。

*知识目标：（学员将了解/掌握哪些核心概念、理论、流程或信息。例如：理解公司核心价值观的内涵；掌握客户投诉处理的基本流程。）

*技能目标：（学员将能够运用哪些具体技能或方法。例如：能够独立完成XX报告的撰写；能够运用XX工具进行数据分析并提出初步见解；能够更有效地进行跨部门沟通协调。）

*态度/行为目标：（学员在观念、意识或工作行为上期望发生的转变。例如：增强团队协作意识；提升主动学习的积极性；培养以客户为中心的服务理念。）

（三）课程背景与意义

*课程开发背景：（为何开设此课程？基于何种业务需求、员工痛点、战略发展需要？）

*课程解决的核心问题：（学员在工作中面临的哪些困惑或挑战将通过本课程得到解答或缓解？）

*课程对学员/组织的价值：（学习本课程对学员个人成长及组织绩效提升有何具体帮助？）

（四）目标学员分析

*现有知识/技能水平：（学员在课程主题方面已具备的基础，以便合理设计教学起点。）

*学员在工作中的典型任务与挑战：（结合学员实际工作场景，使课程内容更具针对性。）

*学员对课程的期望与需求（初步调研）：（通过课前问卷或访谈了解，作为内容调整的参考。）

（五）课程核心内容与模块安排

这是授课计划的核心部分，需详细列出课程的主要模块、各模块的核心知识点、建议时长、教学方法及所需教学资源。

|模块编号|模块名称|核心知识点/单元内容|建议时长(分钟)|主要教学方法|教学资源/工具(示例)|备注(重点/难点)|

|模块一|（例如：导论与概览）|1.课程导入与议程介绍br2.XX概念解析|约45|讲授、提问互动|PPT、白板|重点：XX概念|

|模块二|（例如：核心技能一）|1.技能原理讲解br2.案例分析br3.小组练习|约90|讲授、案例研讨、练习|PPT、案例材料、练习工作表、小组讨论空间|难点：XX技巧应用|

|模块三|（例如：实战模拟）|1.场景设定br2.角色扮演/实操演练br3.点评反馈|约60|角色扮演、实操、点评|模拟场景脚本、评分表、反馈表||

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|总结与答疑|课程回顾与QA|1.核心内容回顾br2.学员提问与解答br3.行动学习建议|约30|讲