综合解析苏科版八年级物理下册《力》章节训练试题（详解）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《力》章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、投出的篮球离开手后，若不计空气阻力，篮球在空中（）

A．受到推力和重力作用 B．只受到推力作用

C．只受到重力的作用 D．不受任何力的作用

2、学校物理实验室里，直接用来测量力的仪器是（）

A．秒表 B．弹簧测力计 C．天平 D．量筒

3、下列关于力的说法，正确的是（）

A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用

B．相互接触的两个物体，一定有力的作用

C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体

D．施力物体同时也一定是受力物体

4、如果有一天地球上的重力全部消失，下列不可能出现的情景是（）

A．河水不可能向低处流动 B．水壶中的水将无法倒入口中

C．人一跳就可能离开地球 D．所有的物体将失去质量

5、能够用来鉴别物质种类的物理量是（）

A．体积 B．密度 C．重力 D．质量

6、下列数值估测最接近实际情况的是（）

A．一支新铅笔的长度约为100cm

B．人步行的速度约为10m/s

C．一瓶矿泉水的重力约为50N

D．一只鸡蛋的质量约为50g

7、下列关于力的说法中正确的是（）

A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体

B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛

C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用

D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

8、下列关于公式中的常数g＝9.8N/kg的物理含义的表述中，正确的是（）

A．g表示物体所受重力与物体质量的比值，即1kg＝9.8N

B．g＝9.8N/kg表示9.8N＝1kg

C．g＝9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N

D．g是常数，表示在任何地方，g为定值

9、游泳时，用手向后划水，可以使人前进。使人前进的这个力的施力物体是（）

A．手 B．水 C．地球 D．整个人体

10、使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（）

A．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

C．使用前必须检查指针是否指零

D．加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、小新在水平面上放置重为20N的一物体，当用6N的推力推此物体时，物体没被推动，则此时物体受到的摩擦力______（填“大于”、“小于”或“等于”）6N，当推力增大到10N时，物体匀速前进，受到的摩擦力为______N，当推力增大到12N时，该物体在原木板上受到的摩擦力为______N。

2、某个实验小组的同学设计了一个测量滑动摩擦的实验。如图所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与一物块P相连，用力F水平向左拉物块下面的金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），若用弹簧测力计测得物块P重13N，则物块P受到金属板的滑动摩擦力的大小是___________N；摩擦力方向___________。

3、如图所示，此仪器的名称是______，它的量程是______牛，使用前，先要进行______。它可以用于测量______的大小，图中正使用该仪器测量物体的重力，此时物体的重力为______牛。

4、如图所示，水平桌面上放置的木块向右做匀速直线运动，其中F1＝10N，F2＝2N，此时在水平方向受到的合力大小为______N；若撤去力F2，则木块在水平方向受到的合力大小为______N。

5、某同学在练习用弹簧测力计测一物体的重力时，测了好几次但每次测得值都偏小0.1N，原因可能是______。

6、如图所示，弹簧测力计的分度值是______，示数是______。

7、如图所示，重为50N物体静止在水平桌面上，当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时，物体刚好向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为___________N；当拉力F为18N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为___________N。

8、如图所示，该弹簧测力计示数为______N，用这个弹簧测力计测量的力的大小不能超过______N。

9、2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带适合生命存在的区域