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咕咚来了！——一年级语文趣味故事课
目录PART01PART02PART03PART04PART05PART06故事开讲：咕咚声惊森林识字乐园：四字连珠游戏巩固：摘木瓜读字真相揭晓：理性回归书写指导：结构有法小结拓展：故事回家
01故事开讲：咕咚声惊森林
咕咚！一声巨响打破森林宁静一个熟透的木瓜从树上掉进湖中，发出“咕咚”一声，激起水花。这普通自然现象，在静谧的森林里被放大，成为后续一连串误会的导火索。拟声词“咕咚”营造悬念氛围，让学生感受声音带来的心理冲击。平静的湖面与后续的恐慌形成鲜明对比，为动物集体逃跑埋下伏笔。
连锁反应：一场由“咕咚”引发的“大逃亡”小兔最先听到“咕咚”，惊吓之下拔腿就跑，边跑边喊“咕咚来了！”。狐狸、猴子、小鹿等依次加入，形成一条越来越长的逃跑队伍。小兔最先逃跑狐狸跟着小兔猴子跟着狐狸小鹿跟着猴子核心问题：每只动物都在前一只的惊恐表情中获得信息，却无人追问声音来源，展现盲目跟从的心理。
02识字乐园：四字连珠
识字乐园：“吓”了一跳吓拼音:xià组词:吓一跳吓人惊吓通过模仿小兔子被“吓”到的样子，将字形与情绪体验绑定，理解“害怕”这一核心情感，为后续讨论“盲目恐慌”奠定语义基础。
识字乐园：“跟”着跑跟gēn趣味构字左边是“足”，就是用脚跟着别人走。右边是“艮”，表示读音。组词运用跟着、跟从、脚跟。小动物们正因为不断“跟”才放大恐惧。游戏体验“请你跟我这样做”，体验动作与字义的对应，感受“跟”的含义。
识字乐园：“都”慌了都拼音:dōu含义:表示“全部”。组词:都有都是全都造句练习：我们班的小朋友都坐得很端正！
识字乐园：温暖的“家”家jiā小动物们吓得想跑回家。我们每个人都有温暖的家。说话练习：我的家里有爸爸、妈妈和我。
03游戏巩固：摘木瓜读字
游戏时间：摘木瓜树上的木瓜熟了，谁能把它摘下来？看谁读得又准又快！吓跟都家羊鹿
04真相揭晓：理性回归
真相大白：原来“咕咚”是……揭秘时刻大象和野牛带着大家回到湖边，正巧又一个木瓜“咕咚”掉进水里。恍然大悟大家终于明白，可怕的“咕咚”只是木瓜落水的声音！明白道理这个故事告诉我们：遇事要冷静，不要盲目跟从。
05书写指导：结构有法
我会写：左右结构的字重点学习“吓、怕、跟”三个字，注意它们在田字格中的位置和笔顺。吓笔顺：丨フ一一丨丶怕笔顺：丶丶丨ノ丨フ一一跟笔顺：丨フ一丨一丨一フ丶书写要点：左窄右宽，高低对齐，穿插避让。
06小结拓展：故事回家
今天你收获了吗？读故事认识了一个有趣的故事《咕咚》。学生字学会了很多新的汉字宝宝：吓、跟、都、家。明道理遇事要动脑筋，不能别人做什么自己也跟着做。趣味作业基础：把《咕咚》的故事讲给爸爸妈妈听。拓展：和爸爸妈妈一起表演这个故事。
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