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小学美术教学案例集

一、理念与宗旨

本案例集旨在汇集小学美术教学实践中的优秀经验与创新方法，为一线美术教师提供可借鉴、可操作的教学范例。我们坚信，美术教育是儿童全面发展不可或缺的重要组成部分，它不仅培养学生的审美素养和造型表现能力，更在激发想象力、培育创造力、塑造健全人格方面发挥着独特作用。本案例集的编写，力求体现新课标的精神内核，贴近小学生的生活经验与认知特点，注重教学过程的趣味性、互动性与启发性，以期引导学生在美术的世界里体验快乐、发现美好、展现自我。

本案例集的案例筛选遵循以下原则：首先，儿童为本，所有案例均以促进学生发展为出发点；其次，实践性强，案例步骤清晰，材料易得，便于教师在实际教学中参考应用；再次，创新性与传统性结合，既包含对传统美术文化的传承，也鼓励现代艺术观念与材料的探索；最后，多元融合，尝试将美术与其他学科知识相联系，拓展学生的综合素养。

二、教学案例的构成与呈现

为确保案例的实用性与指导性，本案例集的每个教学案例将包含以下核心要素：

1.课题名称：简洁明了，点明本课核心内容。

2.适用年级：根据学生年龄特点及认知水平确定。

3.课时建议：根据教学内容的难易程度及学生实际情况，给出参考课时。

4.教学目标：

*知识与技能：明确学生应掌握的美术知识、技法或创作方法。

*过程与方法：强调学生在学习过程中的体验、探究与合作方式。

*情感态度与价值观：关注学生审美情趣的培养、对生活的热爱以及个性品质的塑造。

5.教学重难点：清晰指出本课教学的核心内容及学生在学习过程中可能遇到的困难与关键突破点。

6.教学准备：

*教师准备：教具、范作、多媒体资源等。

*学生准备：学具、绘画工具、材料等。

7.教学过程：这是案例的核心部分，将详细阐述教学的各个环节，如导入、新授、创作、展示与评价、小结与拓展等，注重师生互动和学生主体性的体现。

8.教学反思与拓展：记录教学实践后的心得、学生的反馈以及对本课题的延伸思考或可供选择的其他教学思路。

三、案例示例：低年级造型·表现领域

课题名称：《可爱的小兔》

适用年级：一年级上册

课时建议：1课时

教学目标：

1.知识与技能：初步学习用圆形、椭圆形等基本图形概括小兔的外形特征，尝试运用简单的线条和色彩画出自己喜欢的小兔。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论和教师示范，引导学生感知小兔的形态美，并运用绘画工具进行表现。

3.情感态度与价值观：感受小动物的可爱，激发热爱生活、热爱自然的情感，体验绘画创作的乐趣和成功感。

教学重难点：

*重点：运用基本图形概括小兔的头部和身体，并添画五官、四肢。

*难点：小兔动态的表现及画面的简单构图。

教学准备：

*教师准备：小兔的图片或视频资料、范画、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。

*学生准备：图画本、水彩笔或油画棒。

教学过程：

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.教师：“小朋友们，今天老师带来了一位长耳朵的好朋友，我们一起来猜猜它是谁？（播放小兔的叫声或展示局部特征图片）对啦，是可爱的小兔！”

2.出示小兔图片或玩偶，引导学生观察：“看，这只小兔长什么样？它有哪些可爱的地方？”（引导学生说出耳朵长、眼睛红、尾巴短、毛茸茸等特征）

3.小结：小兔真是一种温顺又可爱的小动物，今天我们就一起来学习画《可爱的小兔》。（板书课题）

(二)观察分析，探究画法(约10分钟)

1.教师引导学生进一步观察小兔的头部和身体：“小兔的头是什么形状的？身体呢？”（引导学生发现头部近似圆形，身体近似椭圆形或圆形）

2.教师在黑板上示范如何用圆形和椭圆形组合画出小兔的基本形态：“我们先画一个圆圆的脑袋，再在下面画一个椭圆形的身体，像不像一个小雪人？”

3.提问：“小兔还有什么重要的特征呢？”（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴、四条腿）

4.分步示范添画：

*耳朵：在圆形头部的上方画两个长长的椭圆形耳朵。

*五官：在头部中间偏上的位置画两个圆圆的眼睛，下面画一个小小的三角形嘴巴。

*四肢和尾巴：在身体下方画出四条短短的腿，身后画一个小小的圆形或三角形尾巴。

5.启发思考：“小兔在做什么呢？是在吃草，还是在蹦蹦跳跳，或者在和小伙伴玩耍？”（引导学生想象小兔的不同动态，如坐着、站着、跑着等，并简单示范不同动态下四肢的变化）

(三)自由创作，教师辅导(约15分钟)

1.作业要求：请小朋友们用自己喜欢的颜色画出一只或几只可爱的小兔，可以给小兔穿上漂亮的衣服，也可以画出小兔生活的地方。

2.学生开始创作，教师巡视辅导：

*鼓励学生大胆下笔，运用基本图形进行概括。

*提醒学生注意颜色的搭配，尽量涂得均匀。