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师德师风建设工作计划1500字(精选6)

一、指导思想与目标

1.1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

(1)习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党的指导思想，是党和国家必须长期坚持的指导思想。在师德师风建设工作中，坚持以这一思想为指导，就是要深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。近年来，我国各级教育部门和学校积极开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，通过举办专题讲座、组织研讨交流等形式，引导广大教师深刻领会其精神实质，使教师队伍的政治素质和师德修养得到显著提升。据统计，全国已有超过90%的教师参加了习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训，有效提升了教师队伍的政治觉悟。

(2)在师德师风建设实践中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，涌现出一大批师德师风建设的先进典型。例如，北京市某中学教师张老师，长期坚守在教学一线，关爱学生，严谨治学，以身作则，成为师德师风的楷模。张老师不仅在教学上取得了优异成绩，还积极参与社会公益活动，为贫困学生提供资助，用实际行动践行了社会主义核心价值观。张老师的事迹在全校范围内得到广泛传播，激发了广大教师学习先进、争当先进的热情。

(3)同时，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，还要求我们紧密结合教育实际，创新师德师风建设工作方法。例如，某高校在师德师风建设中，将思想政治教育与专业教学相结合，通过开展“课程思政”活动，使学生在学习专业知识的同时，接受到丰富的思想政治教育，有效提升了学生的综合素质。此外，学校还建立了师德师风建设长效机制，通过定期开展师德师风专题培训、组织师德师风考核等方式，确保师德师风建设工作取得实效。据统计，该高校师德师风考核合格率连续多年保持在98%以上，为培养德才兼备的高素质人才提供了有力保障。

2.2.贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务

(1)贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，是新时代教育事业发展的核心要求。我国教育部门始终坚持将立德树人作为根本任务，通过全面深化教育改革，推动教育方针在教育教学各个环节的贯彻落实。据统计，全国已有超过80%的中小学将德育教育纳入课程体系，确保学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，某城市的一所中学，通过实施“德育导师制”，每位学生都有专门的德育导师，负责学生的思想教育和行为引导，显著提高了学生的道德素养。

(2)在落实立德树人根本任务的过程中，各地教育部门和学校积极探索创新，形成了许多有效做法。如某省开展的“三全育人”工程，即全员育人、全过程育人、全方位育人，通过构建全方位育人体系，使学生在学习、生活、实践等各个方面都得到全面发展。该省高校学生的综合素质测评数据显示，实施“三全育人”工程后，学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质均有所提升。此外，该省还建立了德育评价体系，将师德师风建设与教育教学质量评价相结合，进一步强化了立德树人的根本任务。

(3)落实立德树人根本任务，还需加强教师队伍建设，提升教师思想政治素质和师德修养。近年来，我国教育部门大力开展教师培训，通过实施“国培计划”、“省培计划”等项目，全面提升教师的教育教学能力和师德水平。据调查，参加培训的教师普遍反映，培训内容紧密结合教育教学实际，有助于提高自身素质。同时，各地教育部门还建立了师德师风考核评价机制，对教师进行定期考核，确保教师队伍的师德师风建设取得实效。数据显示，经过考核，教师队伍的师德师风整体水平逐年提高，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

3.3.全面提高师德师风建设水平

(1)全面提高师德师风建设水平，是新时代教育事业发展的重要保障。我国教育部门高度重视师德师风建设，通过制定一系列政策措施，推动师德师风建设工作不断深化。近年来，全国范围内开展了多次师德师风专项整治行动，查处了一批违反师德师风的行为，有效净化了教育环境。据统计，全国各级教育部门共查处师德违规案件超过万起，涉及教师数千人。

(2)在提高师德师风建设水平方面，各地教育部门和学校积极探索创新，形成了许多特色鲜明的经验做法。例如，某市在师德师风建设中，实施“师德师风建设年”活动，通过开展师德师风演讲比赛、师德师风故事分享等形式，激发教师的责任感和使命感。该市师德师风建设成效显著，教师队伍的整体素质得到明显提升。同时，该市还建立了师德师风监督举报平台，畅通监督渠道，确保师德师风建设无死角。

(3)全面提高师德师风建设水平，还需加强师德师风制度建设，构建长效机制。我国教育部门不断完善师德师风建设的相关法律法规，如《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，为师德师风建设提供了法律保障。同时，各地教育部门和学校结合实际，制定了一系列师德师风建设实施细则